第18课急行跳远：蹲踞式跳远_第1页
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文档简介

跳远急行跳远教学反思 丹洲中心小学 陈燕山 体育教学作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展身体素、提高身体健康水平的一种基本途径。 跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择投掷类和球类的体育课，而在以往的教学中，我发现总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，体育专业术语学生难理解，专业知识学生难掌握等。运用信息技术手段后图文并茂的展示学生兴趣盎然；大大提高了教学效率；体育专业术语与专业知识结合图片视频等方法，极大的简化了学生学习掌握过程。课堂气氛显得轻松有趣，教学效果好。 充分了解学生情况、合理安排教学过程、不断优化教学资源，是实施好新一轮教改的基本条件。我在本课教学中，运用“自主探索、合作交流”的教学策略，通过课间展示和观察跳远动作动画，来激发学生自主思维，提高学生拓展知识的能力，培养学生的探究性和创造性，激发学习兴趣。 体育教师随着年龄的增长和身体素质的下降，完成动作能力一定会下降的，在教学内容的选择时，就会回避那些 难以示范，技术性强的动作，最终的后果也是影响了学生的全面发展。本节课利用室内多媒体把跳远中助跑、起跳、腾空、落地的技术动作。通过课间放慢速度使学生些瞬间很难看清楚动作
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