2019年四年级阅读短文复习课教学设计.doc

2019年四年级阅读短文复习课教学设计一、 复习目标1 引导学生对教材中有关的阅读方法进行整理、归纳，落实课标中对于中年级阅读方面所要达到的要求。如：能初步把握文章的主要内容；体会文章表达的思想感情；能对课文中不理解的地方提出质疑；体会含义深刻的句子和课文中关键词句表达情意的作用；感受作品中生动的人物形象的语言；养成积累的好习惯；养成读书看报的习惯，使用工具书的习惯。2 通过复习、训练使学生初步掌握几种阅读方法，以提高学生阅读、理解文章的能力。3 通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。二、 复习重点1 利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。2了解比喻句的特点，理解文中含义深刻的句子。3 能边读边思考，提出不懂得问题。4揣摩文中带引号词语的含义，了解引号的作用。5能够按要求摘录词句，并主动摘录一写好词佳句。6能初步把握文章的主要内容，学习概括重要内容的方法，体会文章表达的思想感情。7能够发现文中内在的联系。8能够结合文章内容谈出读后的感受。三、 复习准备 回读教材18篇精读课文以及八次语文园地，独立寻找与阅读方法有关的提示，并用自己的话总结出来，并在教材中找一找依据，加以验证。四、 复习过程（一）入课1 上节课后老师布置了一项作业，谁还记得？说一说。有多少同学回去后完成了这项作业？2 今天这节课我们就与学习伙伴一起来探讨一下有关阅读方法的问题。（二）归纳整理1 这些有关阅读的好方法都藏在哪里？你是怎样发现的？2 能介绍给大家吗？学习伙伴提示给我们哪几种阅读的方法？用自己的话说一说。“我的发现”中有，精讲课文中的小泡泡框中有，有些课文后的阅读思考中也有。（投影）*利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法，理解文中词语以及含义深刻的句子的意思。*结合文章内容，揣摩文中带引号词语的含义，了解引号的作用。* 弄清课文写了几部分，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。* 抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象。l 学习比喻、拟人的表现手法，体会在表达上的特点。l 2 这些方法是学习伙伴在阅读中发现的，你觉得这些方法怎样？3 你在阅读中验证了吗？能举例说一说吗？学生举例： （1）利用不同的方法理解词、句 老师启发引导，问：在理解文中重点的词语、含义深刻的句子时，如何选择恰当的方法呢？ （2）结合文章内容，揣摩文中带引号词语的含义，了解引号的作用。（3）弄清课文写了几部分，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。 （三）扩展阅读方法除了学习伙伴提出的这几种阅读方法，在我们的阅读中你们还总结出了那些方法呢？说一说。*读一段就想想主要意思*把自己当做文中的我，创设情景来体会*边读边摘录好词佳句*与学习伙伴共同阅读、交流等等* （四）灵活运用1今天这节课上我们一起归纳了教材中学习伙伴在阅读中总结出的一些好的方法，还交流了我们自己的好的阅读方法，你们有收获吗？总结出了这么多方法，为的是什么？在阅读中如何才能灵活运用呢？在阅读短文，回答问题中，你最头疼的是哪些问题？谁能帮助他们利用刚才的阅读方法加以解决？2 今天我们就来练习几篇，考察一下通过这节课，你能否利用学到的阅读方法解决实际问题，行吗？短文一： 苏老师教数学，对我们要求严格，一丝不苟。有一次，数学测验后，老师把试卷发下来，我溜了一眼分数，还行！顺手把试卷往书包里一塞，早把“改完试卷中的错误一定要给老师看一看”的要求丢到脑后去了。没想到， 我这举动早被苏老师看在眼里，她走过来对我说：“你错了一道题，改完了吗？”我漫不经心地回答：“我知道。明天再说吧！”苏老师严肃地说：“马上改，不要让一道错题过夜！”我只好把试卷从书包里翻出来，苏老师站在我座位旁一直盯着我改完，又让我说出错题的病因，才离开我。从此以后， 。阅读与思考1 联系上下文理解词语。 漫不经心： 。2 你认为文中的“我”哪些举动和讲话不正确？用“ ”画出来。3 苏老师对学生要求严格表现在哪些地方？用“ ”标出。并正确抄写在横线上。 4 给这段话加上一个结尾，写在文中横线上。5 这段话的重要内容是： 。围绕这个意思，具体写了 这件事。讲：1你们是如何联系上下文理解“漫不经心”的意思的？说出你的思考过程。提示学生联系的方法：可以找到文中人物的具体描写如：“溜了一眼”、“顺手、一塞”、“ 丢到脑后”等描写，体会、理解这个词语的意思。为：“随随便便，不放在心上。”2按要求画句子，这样的题目要想正确，你们认为关键是什么？（1）逐字逐句审题，弄清楚摘录什么（2）读懂文章，才能摘正确。3如何才能按照要求正确摘抄呢？给大家提点建议吧。一字一句地核对，不丢字、多字、错字，标点要正确。4 概括一件事，你们掌握了哪些方法？是怎样运用的？总结阅读方法：如：概括主要内容的方法；体会表达的方法：多读几遍，了解文章大意，事情可以按照起因、经过、结果来概括。结合文章内容想象、补充的方法：要在理解课文的基础上，；联系上下文去想象，想象要合理，语句要通顺。正确摘录、抄写的方法：先审清题目要求；摘抄要正确，不丢字、多字、错字，标点要正确。短文二：一幅画的趣事我家养着两只小鸡。饲养这两个小家伙虽然占用了我的一些时间，但它们丰富并调剂了我的课余生活。一天晚上，我趴在桌上，聚精会神地画一幅准备第二天参加少年宫比赛的作品。画完后，我躺下伸懒腰。这时只见一只小鸡顺着我的脚爬到腿上，然后跳到桌子上，大摇大摆地在我的作品上溜起弯儿来。我也没理它，它一会儿看看画上的太阳，一会儿在画的草坪上用嘴啄啄、用脚刨刨。我还觉得挺有意思的，不料它抖动了一下翅膀，屁股一撅(ju），“扑哧”，一块黄黄的鸡屎 (sh)落在小草的上方。这下我气坏了，冲它大吼一声，小鸡似乎知道办了一件不光彩的事，吓得慌忙跳下桌子溜之大吉了。完了，一切都完了，辛辛苦苦画的作品让它毁了。爸爸妈妈闻声走过来，一看都傻眼了。我真是一筹(chu)莫展。重画一张吧，时间太晚了，来不及了，不画吧，沾屎的画又怎么能参赛呢?我和妈妈正在发愁，突然，爸爸一拍脑门说:“明明，我看这样吧，你先把屎小心清理一下，用去不掉的黄迹做花蕊(ru)，再配上花瓣画儿朵小花，这样也许能遮掩过去。”我一听眼睛一亮，觉得这是个好主意，就立刻动手干了起来。第二天，我怀着不安的心情把画交了上去。不久，绘画比赛的结果出来了。没想到我的作品竟然得了一等奖，使我喜出望外。而且，老师在评我的作品时，还特别夸奖了我利用小鸡屎画的那几朵鲜艳的小花。他说:“你们看，绿茵茵的草坪上盛开朵朵鲜艳的小花，多有生气!真是别出心裁!没有它们，画就显得不协调了，这些小花在这幅作品中起着极其重要的作用”回到家里，我把老师的话讲给爸爸妈妈听，逗得他们眼泪都笑出来了。老师哪里知道，花里面还藏着这么一段有趣的家庭故事呢。我想: 今后遇事要 这次能获奖今后我课要善待 。1. 默读短文，想想文章主要讲了一件什么事？请你在最恰当的答案后面画。1) 我的画得了一等奖，老师表扬我画的那几朵鲜艳的小花，非常有新意。( )2) 小鸡在我的绘画作品上拉了一块鸡屎，在爸爸的启发下，我在上面画了几朵小花，我的作品竟然获得了一等奖。( )3)这次的绘画获奖，让我觉得饲养小动物是一件很有趣的事。( )2.结合上下文，说说“一筹莫展”的意思是 发愁，不知怎不办 。3.用横线画出描写小鸡在画上自由玩耍的语句。4.根据文章的内容展开想像，在横线上填上恰当的句子。5.从文中找出两个成语，写在横线上。聚精会神、大摇大摆、溜之大吉、一筹莫展、喜出望外、别出心裁 说一说你们怎样填的？你用到了哪些好的阅读方法？从中又总结出了哪些阅读的好方法想推荐给大家呢？讲一件什么事，许多同学概括起来还是感到有些吃力，我们今天就攻一攻这个难关吧。有什么好方法？1 多读几遍；要读通。 2 逐段读，知道每段讲了什么，找出重点词句；串起来说。 3 再将事情的起因、经过、结果，连起来说一说。（五）小结阅读方法今天我们上了一节有关阅读方法的语文课，你们有收获吗？说一说吧。这些方法还需要多练习才能掌握并灵活运用。另外养成良好的阅读习惯也是十分重要的。作业：回忆这节课讲的阅读文章的方法，从卷子中再找一、二篇短文，运用阅读方法加以阅读、理解。附送： （一） 扬州茶馆（节选） 叫茶房烫干丝是必不可少的。烫干丝先将一大块豆腐干飞快地切成薄片，再切成细丝，放在小碗里；用开水一浇，干丝便熟了；滗去了水，拨成圆锥似的，再倒上麻酱油，搁一撮虾米和干笋丝在尖儿，就成。说时迟，那时快，刚瞧着在切豆腐干，一眨眼已端来了。烫干丝就是清的好，不妨碍你吃别的。 1、在文中圈出表示烫干丝怎么做的动词。2、联系上下文理解词语。必不可少： 妨碍： （二）米老鼠之父 （节选） 一天，pjun()的画家抬起头，看见昏黄的灯光下有一对亮晶晶的小眼睛是一只小老鼠！磨难已经使他具备了大艺术家悲天悯人的情怀，他微笑地注视着这个可爱的小jnln()，感到自己并不孤独。 那只小老鼠一次次地出现，不仅是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。它在地板上做着各种运动，表演着精彩的杂技；而他，则奖给它一点点面包屑。老鼠一点点靠近，最后，竟然爬上他的画板，在上面跳跃起来；他呢，决不去赶他，而是默默地xinshu()着这番情意。 不久，他被介绍到好莱坞去制作一部动物卡通片。多少个不眠之夜，他在黑暗中苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值。终于，在他焦头烂额的时候，灵感就像黑夜里闪过的一道耀眼的光芒，曾经的“美好的境界”令他忽然想起了那堪萨斯城车库里的那只老鼠，那只爬到他画板上跳跃的老鼠。他一骨碌爬起来，拉亮电灯，支起画架，三笔两笔勾勒出一只老鼠的轮廓。 有史以来，最伟大的动物卡通形象米老鼠就这样dnshn()了。米老鼠足迹所至，受到的欢迎令许多明星望尘莫及，也让这位年轻的画家才华横溢的沃尔特.迪斯尼名噪全球。 1、给加点的字选择正确的读音。磨难nn()面包屑xi() nn()xu() 2、给文中的拼音写上汉字。3、根据意思从文中找出相关的词语。（1）远远落后，追赶不上。（） （2）哀叹处境的艰辛，怜悯弱小者。（） （3）在十分糟糕的情况不知怎么办才好。（） 4、给短文换个题目：_5、文中“美好的境界”是指_,用书中的语言描述就是：_. （三） 白银仙境的悲哀 （节选）一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。 在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇（），散发出浓（）的芳香。罗宾逊情不自（）地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。” 望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。 罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵（）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。 1根据上下文，在括号里填上合适的字。2填上合适的词。（ ）的森林（ ）的河水（ ）的空气 3请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。 4罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？_ （四） 发现 有位年轻人乘火车去某地。火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。 前面有一个拐弯处，火车减速，一座简陋的平房缓缓地进入他的视野。也就在这时，几乎所有乘客都睁大眼睛“欣赏”起寂寞旅途中这道特别的风景。有的乘客开始窃窃议论起这房子来。 年轻人的心为之一动。返回时，他中途下了车，不辞辛苦地找到了那座房子。主人告诉他，火车每天都要从门前驶过，噪音实在使他们受不了，很想以低价卖掉房屋，但多年来一直无人问津。 不久，年轻人用3万元买下了那座平房，他觉得这座房子正好处在拐弯处，火车经过这里时都会减速。疲惫的乘客一看到这座房子就会精神一振，用来做广告是再好不过的了。 很快，他就和一些大公司联系，推荐房屋正面这道极好的“广告墙”。后来，可口可乐公司看中了这个广告媒体，在3年租期内，支付给年轻人18万元租金 这是一个绝对真实的故事。在这个世界上，发现就是成功之门。 1、在文中找出下列词语的反义词。豪华（ ）虚假（ ）失败（ ）热闹（ ） 2、按意思在文中找词语写在括号里。（1）声音很轻地谈话。（） （2）感到什么都没意思。（） 3、根据文章内容填空。（1）年轻人乘坐的火车行驶在_的山野中，乘客们都觉得很_。 因此，虽然那座平房很 ，但人们看到它时，仍然会。 （2）“无人问津”一词在文中具体指_。 4、写出文章中的四字词语:_5、想象写话。读“年轻人的心为之一动”这句话，请联系上下文想想他的心为什么而动？当时他心里是怎么想的？ 当年轻人看到_，他的心为之一动。他想:_6、简要说说你对“在这个世界上，发现就是成功之门。”这句话的理解。_ （五）_ 黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自()量()，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 这一天，东南风很急，江南上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操() ()一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。” 不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫磺。还有几条小船拴在大船后面。 黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。 黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。 火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计()()。 曹操坐小船逃上了江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢()弃()，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。 1.把文中的词语补充完整。2.这篇短文中的两个主人公是谁？_. 3.根据“火烧赤壁”的经过，整理下列句子（把序号写在括号里）。 ()周瑜带了兵船跟在后面。 ()选择有东南风的一天作为进攻的时间，并在船上装上引火用的东西。 ()黄盖率兵追杀，曹军兵将狼狈逃跑。 ()黄盖写信，假意投降。 ()黄盖下令点火，火船乘风冲进曹营，曹军惨败。 5.用划线的的词语造句。 里面不是兵，也不是粮草，而是芦苇，上面铺着火硝，硫磺。 _ （六） 我爱海南的椰子 我曾在海南住过一段很长的时间。每当别人提到椰子的时候，我总不由自主地回想起海南的椰子来。 春天，下着蒙蒙细雨，椰子树吮吸着这片甘露似的雨水，它们舒展着四季常绿的叶子，有斑纹的树干笔直地挺立着，开放着一簇簇白里带黄的小花朵，看上去显得生气勃勃。 夏天和秋天，椰子树上累累果实。它的形状颜色和果肉的滋味都非常让人喜爱。圆圆的椰子像篮球一样大小，还长着厚厚的一层丝一样的皮。皮的里面还有一层硬壳包着。椰子先是深绿色的，最后几（）乎变成淡灰色了。它不是真的变成淡灰色，只是绿得太淡了。没有熟（）透的椰子，很少汁水，里面的肉一点味道也没有。熟透了，汁水就多了，肉也就多了，肉也甜了。 我在海南岛的时候，每当收椰子的季节，爸爸妈妈总采椰子来吃。清凉清凉的椰子水甜丝丝的，雪白雪白的椰子肉又香又脆，叫你越吃越爱吃。 椰子的肉（）可以吃，（）可以榨油。它的壳可以雕成各种各样精巧的工艺美术品，叫作椰雕。它的皮可以加工制成扫帚，还可以制成精美的地毯椰子真是全身都是宝啊！ 1、椰子生长在（ ），开花的季节是（ ）。2、用直线画出描写椰子颜色的句子。3、判断正误。(1)椰子的壳可以制成扫帚。( )（2）“全身都是宝”是用来称赞椰子树的。（ ）给全文加点字注音。4、在最后一小节的括号里，填上合适的关联词。5、照样子写词语。一簇簇 甜丝丝_ 6、短文重点描述了椰子果实的_，_和_。椰子全身都是宝，那是因为_.7、照样子用划线的词写句子。 例：每当别人提起椰子的时候，我总是不由自主地回想起海南的椰子来。_8、摘抄一句文中你喜欢的句子。 _ （七） 微笑着承受一切 （节选） 得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来（看望探望）的队友们看到桑兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而（急切急忙）地询问队友们的比赛情况。 每天上午和中午，医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到颈部。桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻地哼着自由体操的乐曲。主治医生拉格桑森（激动感动）地说：“这个小姑娘用（动人惊人）的毅力和不屈的精神，给所有的瘫痪患者做出了榜样。” 日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁，大汗淋漓的！ 1圈出下列带点汉字的正确读音得(ddi)知动弹（dntn） 2选择括号里正确的词，打3理解词语“坚强”的近义词是（ ），本文具体表现为（举1个例子）：_4用直线画出桑兰在做康复治疗时表现的句子。 5把“桑兰是怎样累得气喘吁吁，大汗淋漓的！”这句话改成陈述句。_6从桑兰身上，你学到了什么？ 2019年四年级阅读短文整理 我想要一双手套。这愿望我已经提过很多次了，可父亲总是说“忙哩，过些日子吧。” 入冬了，北方的风格外冷，吹在脸上像针扎。我的手指已经生了冻疮。晚上，我将红肿的手浸在热水里，面对阵阵的疼痛，我咧了咧嘴，没吱声。父亲走过来抓了把盐撒进水里，我低下头，望着水中那双似真似幻的手，这次，我没有再提手套。我知道，父亲下岗了。 放学路上，又经过那家精品店。那双手套、淡淡的紫色，散发着梦幻的气息，我停住了脚步，痴痴地望着玻璃内那淡紫色的手套，双手不由自主地从口袋里伸出来。又是一阵刺骨的寒风，我打了个寒颤，像梦醒似的，又把手缩回到了口袋里，低头匆匆离开了精品店。 我再次在精品店门口停下，只是这次的表情不再是渴望，而是失落，那双手套不见了！我就这样呆立着，隔着玻璃望着。很快，泪水就模糊了双眼，我忙用手背抹干了泪。很久没有落泪了，我又用手抹着泪，手上的沟痕将红扑扑的脸划成一道一道。我将手塞进口袋里，继续向前走。远远的，我看到了父亲。父亲埋头修鞋，没注意到女儿已来很久了。 爸！我轻声叫道，本来不大的声音被寒风吹散，显得更小了，但父亲还是听见了。“哎！”他应道。突然又像想起了什么似的，将手伸进口袋里摸了一阵。“对，就是它。”父亲笑道，同时又将手从口袋里拿出来，手里握着，握着 我没有看错，正是那双手套，淡紫色的。 我欣喜地伸手去接，就是那一刹那，我发现父亲的手也是沟沟壑壑，渗着血丝 1给短文分段。2、第2自然段的主要内容是：_3、根据文章意思，请写出下列词语的近义词格外（ ）渴望（ ）欣喜（ ） 4请根据要求从文中摘录相应的词语ABB形式：_ AABB形式：_ ABAB形式：_ 5作者想要一双手套，父亲总是说“忙哩”，你怎么理解父亲的话？ 6作者分别在哪里看到那双手套，又分别有怎样的情感？ _ 7看到父亲渗着血丝的手，作者心里会有怎样的想法？请你想象一下。_ （九）_ 圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意。希望送出最诚挚的（祝愿祝福祝贺），收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人（猜测猜想推测）自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的给予树。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直（期望盼望希望）圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，（显然果然竟然）在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就只够买些棒棒糖了。” 我紧紧地拥抱着金吉娅，激动得一时说不出话来 1、把短文分成三部分。2、联系上下文，圈出括号中使用恰当的词语。3、给文中画线的句子换个说法，不改变句子的意思。 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？_ 4、根据文章内容填空。（1）采购完圣诞礼物回家的途中，孩子们的表现截然不同：哥哥姐姐们非常( )，这可以从“( )”一词中知道，金吉娅却是非常( )，这可以从“( )”一词中看出。 （2）这个圣诞节，金吉娅不但送给陌生女孩_,还送去了_。5、请给短文起个题目。 （十） 荷花 星期天，我们全家到公园观赏荷花。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花直指天空，盛开的荷花散发出清香。我们手抚着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。 这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？” 弟弟抢着说：“荷花香，蓬蓬子可以吃。”我说：“荷花很美，它的下茎藕可以吃。”爸爸说：“荷花（）好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是它的花开（）清爽干净，它不怕污泥，而且在污泥里勇敢（）生长着。” 我说那么荷花最可贵的是出污泥而不染了 对爸爸接着说做人就要像荷花那样无论在什么恶劣的条件下在多么复杂的环境中都坚持正义保持高尚品格不要做那种随波逐流的人 我们一边议论一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那娇艳的荷花了。 、读文中画线的句子回答问题。（1）这句话是在写什么？_.(2)你喜欢这句话吗？为什么？_.在第五小节的括号里填上“的”、“地”、“得” 、给第六、七小节加上标点符号。 、解释词语。 随波逐流_出污泥而不染_、用“”画出文中的过渡段。5、给短文分段。 （十一）敬重渺小 我偶然读到一篇课文，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhc）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jj）流动。我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。我仿佛闻到了尸体的焦味，无数的蚂蚁从雪球上滑落下来。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。 (注释：卑微：地位低下而渺小。) 1将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉； 2括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“”。 尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔） 3“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是_。 4划出短文中设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。 5读第、第自然段，按要求回答问题。 （1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起作者的联想当时场面的句子。 （2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？_7回答问题。 （1）“我”为什么要敬重渺小？（用短文中的话回答）_（2）读了短文后你有什么感想？写几句话。 _ （十二） 纽约的风雪(25%) 纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花()令人难以睁开眼睛,()连呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是晴朗，第二天已经积雪盈尺，连门都推不开了。 遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也会通过广播宣布停课。（），令人不解的是，惟有公立小学，即使那雪已积得难以举步，也仍然开放。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？ 于是，有家长给校长打电话。奇怪的是，每个打电话的人，反应全是一样先是怒气冲冲地责问，然后是满口道歉，最后是笑容满面地挂上电话。 原来是校长告诉家长，在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫家庭，这些家庭白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费午饭。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师宁愿自己苦一点，也不愿意停课。 也许有的家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则，是保持接受者的尊严。 1、“雪花”是不带叶子的“花”，请你再写出三种这样的“花”（）花（）花（）花 2、在文中的括号内填入合适的关联词。3、“犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？”的意思是_ （十三） 群鲸暴毙之谜 许多年前，在浩瀚的大海上，出现了令渔民们为之_（感叹、惊叹、赞叹）的壮观场面，有300多条巨鲸此起彼伏，乘风破浪地向同一个方向追逐、狂奔。群鲸由深海游向海湾，由海湾游向浅滩，最后搁浅在海滩。 各种媒体迅速