(部编)人教2011课标版一年级上册jqx的教学设计.doc

jqx教案及反思一、导入新课师：我们已经学习过单韵母和一些声母，还记得它们吗？再来喊出它们的名字好吗？师出示卡片。生（开小火车读）：单韵母 a o e i u 声母 b p m f d t n l g k h师：今天又有三位声母朋友，吵着闹着非要跟大家见面不可，瞧，他们排着队来了。我来介绍一下：这个小机灵是小 j，这个小淘气是小 q，这位最讨人喜欢的是小x。二、学习 j q x、学习 j：学读音：师：他们三位真客气，都给大家带来了见面礼。小 j 带来了他的好朋友。（贴公鸡图）认识吗？生（齐）：大母鸡。师：（板书：鸡）他们俩名字可像了，不信你仔细听：鸡j，谁听明白了？生：前面的音又重又长，后面的音又轻又短。师：你能领大家读一读吗？生领读、分男女读。师：我们看着图编一句儿歌记住它的名字好吗？：母鸡的鸡，轻一点，短一点，就是 j。母鸡母鸡 j j j。生学说儿歌。学字形：师（指鸡图和 j）：仔细观察这对好朋友样子象不象。生：（伸出手指边比划边说）：大公鸡的身子和弯弯的尾巴像 j 的竖左弯，头上的鸡冠像 j 的点。师：我们还可以这样记：“jjj真有趣，尾巴左弯冠子高”，或者根据j在四线格中的位置可编成“j j j 真特殊，一二三楼他都住”，好听吗？同位互相说一说好吗？、学习 q：学字音：师：小q知道国庆节快到了，带来一把漂亮的气球，快数数共几个。生：七个。师：你能把话说得完整些吗？生：七个气球。师：我觉得你可以说得更完整。生：一共有七个气球。师：（板书：七）小 q 跟这七个气球有联系吗？生：七个的七，轻一点，短一点，就是 q。师：你真了不起还会编儿歌谁当小老师领大家读？一生领读、男女分读。师：你能试着编句儿歌记住 q 的音吗？生：七个的七轻一点短一点就是 q。生：七个气球qq q。学字形：师：你能想个办法记住他的样子吗？生：q 的样子很象。生：把 p 倒过来就是 q。师：是反过来，不是倒过来。你能从图中找到 q 吗？生：气球象 q 的半圆，线象 q 的那一竖。师：你的小眼睛真亮，表达的也很准确。来，伸出小手比划一下，左上半圆qqq。师：老师这里有这样一些学具，你能用它们摆出不同的字母吗？学生用学具摆出 b p d 和 q，并说说有什么不同。、学习 x：学字音：师：小x带来了什么？（师贴西瓜图）生：大西瓜。（板书：西）师：这个声母跟西瓜的西有联系吗？你知道该怎么读吗？读给同学听听好吗？生：西瓜的西，轻一点短一点，就是 x。学字形：师：小x就藏在图中，找一找。怎样记住它的样子？（提示用手势。）生：有的做两手交叉状，有的做两个手指交叉状。有的编了儿歌：左一刀右一刀，两刀来把西瓜切。刀切西瓜xxx.、练习：师：老师说儿歌你来猜，猜到了把这个声母念三遍。如果你都猜对了，就在书上奖励自己一个气球。七个气球切开西瓜公鸡捉虫左上半圆左一刀右一刀先写竖左弯头上再加点老师试试谁的小耳朵灵。用心听：鸡j七q西x生：前面是公鸡的鸡，后面是声母 j。前面是七个的七，后面是声母 q。前面是西瓜的西，后面是声母 x。课间轻松。三、j q x 和韵母相拼、j q x 可喜欢和韵母交朋友了。第一个跑来的是小 iji它们俩站一起，就拼成了 jiji,老师拼一声的 j，公鸡的鸡。谁来拼二、三、四声，说说你拼的是什么 ji?生：我拼的是 j，几个的几。生：我拼的是 j，一年级的级。生：我拼的是 j，赶集的集。师：赶集的集是二声，赶集，跟老师读。四声该是个什么 j。生：系红领巾的系。师：好极了，我们全班用四个声调读好吗？学生齐读。qi师：大家都拼一个你喜欢的声调，说说你拼的是几声，是什么qi?生：q 起床的起。师：你早上几点起床？生：六点。师：你是个早起的好孩子。生：q，汽车的汽。生：q，星期天的期。生：q，红旗的旗。师：咱们请一个小组领读四种声调。哪个小组来。师：第二小组来。师：这是个团结的小组，奖励你们每人一个气球。xi师：x，老师拼的是几声？对，是喜欢的喜，老师非常喜欢你们。在小组里拼你喜欢的声调。并说说你拼的是什么。谁拼的正确，说的好，小组长奖他一个气球。、j q x 和 相拼ju师：小 i 和 j q x 拼在一起多带劲哪，这时又跑来一位韵母朋友 ，他有一个好习惯，见了 j q x 赶紧摘帽子。我们请几位同学表演一下。师：小 j 小 j 在哪里？生：小 j 小j在这里，小 小 在哪里？生：小 小 在这里。（去掉头上两点）生：我们俩拼成 j j j j（全班跟读，每排一个声调比赛读。）qu xu 方法同上。师生共同编儿歌：j q x 真淘气，从不和 u 在一起，小 见了 j q x 去掉两点还念。四、游戏猜音节师：游戏之前大家先把黑板上的音节记下来。一个指一个猜，记得好猜得快有奖。看哪两个同位配合得最棒。生：是 jiji 吗？生全体：不是 ji。生：是 xi 吗？生全体：是 xi。师：你们俩配合的真好