一二三四歌.docx

七年级：一二三四歌一、 教学目标1、能够对进行曲曲目感兴趣，乐于参与体验并通过音乐进一步加深对进行曲的认识。2、学习歌曲一二三四歌，能够在分析理解的基础上，感受体验歌曲的音乐情绪，能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱歌曲。3、认识曲作者，并简要了解他的其他作品，从中感悟军旅歌曲的特点。二、 教学重难点了解进行曲音乐节奏特征，有感情的演唱歌曲一二三四歌。结合歌曲重点练习轮唱。三、教学过程一）、导入新课1、听当兵的人，并请学生关注音乐中描述的是什么人物形象。（军人）2、师：今天就让我们也来体验一下当军人的滋味。（将学生分成三组海军、空军、陆军，教师当总司令。）3、师：海、路、空三军的新战友们，你们准备好了吗？今天就让我们走进部队，初步体验一下战士们的军旅生活，请你参观后，说说你的感受。（观看一二三四歌视频，学生感受部队生活，感受军人精神饱满的状态）二）、新课教学师：作为你们的总司令，今天我特地准备了一首歌曲送给你们，欢迎你们加入我们的队伍，请观察一下我所演唱的歌曲的情绪，根据歌曲的情绪、旋律、节奏，歌曲可以分成几个部分，你最喜欢哪一部分。（师范唱一二三四歌，生关注歌曲的情绪与结构，引导学生感受歌曲情绪饱满、铿锵有力的特点）学唱歌曲1. 词曲作家石顺义，空军政治部歌舞团创作室专业作家，国家一级编剧，代表作有：一二三四歌、父老乡亲、说句心里话、黄河源头、兵哥哥、白发亲娘等，永城市市歌永远美丽的城也由他作词。曲作家臧云飞，著名军旅作曲家，音乐制作人，北京军区政治部战友歌舞团国家一级作曲，代表作有一二三四歌、当兵的人、珠穆朗玛、东西南北兵、士兵小唱、军中姐妹等。2. 让我们随着著名歌唱家阎维文雄壮、嘹亮的歌声到军营去体验一下军人的生活，并思考一下歌曲的情绪是怎样的？（这是一首进行曲体裁的歌曲，歌曲的情绪：活泼乐观饱满、豪迈、积极向上）2、分段学习歌曲（1）学习第三乐段A、师范唱，生观察这一部分的不同之处（加入说唱）B、生学习说唱的部分一 0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一.二三四 0 |0 X 0 X|0 X 0 X|0 X 0 X | 0 XX 0 X |指名念节奏，引导发现最后一小节的节奏变化师示范指导念0 XX 0 X齐念节奏边念边拍分二声部，空军组和海军组拍节奏，陆军组念C、师唱生拍念D、生生合作拍念E、学习轮唱部分。 学习高声部：视唱曲谱填词演唱，指导高音的演唱。 师生合作，师唱低声部，请生唱高声部，并观察低声部在什么时候加入。 生学习低声部，师提示低声部只唱轮唱部分，其余和声部分和高声部唱同一音调。） 将学生分成2组，空军和海军一组，陆军一组，进行轮唱。 完整演唱第三乐段（1）学习第第一、二乐段A、视唱曲谱。B、朗读第一段的歌词，要求声音饱满富有弹性。C、填词演唱（师生接唱生完整唱，引导学生唱出军人的精神面貌干脆利落）D、情感处理：同学们都说战士的歌声是坚定有力的，其实他也有温柔的一面，歌曲中哪一句最能表现这一面呢？（引导学生用连贯流畅的方法演唱第二乐句，其他部分用饱满、有力、富有弹性的声音演唱。）3、完整演唱歌曲4、学生讨论编排演唱形式三、拓展延伸了解军歌1、依次播放当兵的人、东西南北兵、三百六十五个祝福让学生猜猜曲名，会唱的同学可以跟唱。2、师生探讨军歌的特点：人民军队的雄壮与豪迈，是唱给战士的歌、反映战士生活，富有战斗气息。六、课堂小结通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？（乐观主义和吃苦耐劳精神）什么样的品质？（热爱祖国、热爱人民、热爱生活的高贵品质）。勉励同学们向他们学习，热爱校园，热爱祖国，做一名优秀的中学生。八年级：我和你一、 教学目标1、通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。2、能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲 3、通过发声练习，能够使歌唱时的声音圆润、连贯二、教学重难点感受体验歌曲的音乐风格与特点能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲三、教学过程（一）导入新课欣赏北京欢迎你的MTV画面师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？ 学生回答：运动会吉祥物福娃；精彩的开幕式。 师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩的日子，更是中国人为此骄傲和自豪的日子。 （师简介奥林匹克运动发展的过程） 现在就让我们再来重温一下那晚的盛况好吗？ 师：在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲我和你，震撼了整个世界！ （三）学唱歌曲我和你 1、播放歌曲我和你，听后，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？ 生答后，师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的我和你吧！ 2、演唱歌手： 中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物） 英国莎拉布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音） 3、生朗读歌词 4、用啦模唱旋律。 5、师弹琴生齐唱。 （四）学唱我们是冠军 1、介绍歌曲背景 2、朗读歌词 3、学唱旋律 （五）课堂小结九年级：游击队歌一、教学目标1、学习歌曲游击队歌，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。 2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。 3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。二、教学重难点用轻快有力的声音演唱游击队歌。掌握弱起节奏的正确演唱三、教学过程一、欣赏引入（一）、播放影片片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？（在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的歌曲就是游击队歌。） 二、新课教学（一）、认识节奏型 师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型 X X X X X16分音符 8分音符4分音符请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。师小结：时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音2符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。 （二）、节奏练习4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | | 三、学唱歌曲1、认识调式、调性（F调和4/4拍的意思）4/4拍：以4分音符为一拍，每小节有4拍。2、作者简介贺绿汀（19031999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。18岁中学毕业后任小学音乐美术教员，后入上海国立音乐专科学校学习。1937年参加上海文化界救亡演剧队，进行抗日宣传。1941年到苏北新四军抗日根据地，1943年到延安，在鲁迅艺术学院从事教学和创作。1985年被选为中国音乐家协会名誉主席。曾任上海音乐学院院长。作有钢琴曲：牧童短笛、歌曲游击队歌和管弦乐曲森吉德玛等。 3、初听歌曲游击队歌。4、学唱歌谱 5、有节奏地朗读歌词 6、老师范唱，学生跟唱 7、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）8、歌曲背景简介四、课堂延伸欣