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文档简介

口语交际：走，我们去春游教学设计教学目标：1、使学生能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，在小组中与同学制定出春游的方案。2、在讨论过程中，培养学生与同伴共同合作的精神，既能提出自己的建议，也能虚心倾听别人的意见。3、培养学生分析问题、解决问题的能力，以及合作和交往的能力。重难点：培养学生自主合作参与意识。教学过程：一、 感知春景，激发兴趣：【5分钟】师：同学们，今天我们要上一节口语交际课，快来回忆一下，我们以往的口语交际课基本的要求是什么？ 【贴板书：说普通话、自然大方、认真倾听】那今天这节课你们有信心做到这三点吗？师：首先，老师想邀请同学们欣赏一首欢快的歌曲，并且带你们走进一个美丽的季节，你们想去吗？老师有要求，请大家边欣赏边想：你能用哪些词语或诗句来描绘你所看到的景象？【多媒体播放音乐春天在哪里，同时播放春天的图片。】【设计意图：在欢快的音乐、美丽的图片风景中提高学生欣赏美、发现美的能力。】 师：我们走进的是哪个季节？那你的脑海中闪现出哪些词语或者诗句来描绘这万紫千红的春季呢？师：那么面对如此撩人的春色，你最想做的事情是什么？师：是呀，我们真应该来一次愉快的春游，身临其境，去领略一下这美好的春光！师：今天我们口语交际课的主题就是：走，我们去春游【板书课题】齐读二、创设情境，合作交流：【5分钟】师：那么要去春游，首先得选好地点，你最想去哪儿春游，为什么？师：同学们心中都有最想去的地方，春游是一件充满诗情画意的事情，为了使春游能够快乐、安全、而且有意义，我们需要对哪些问题进行周密的考虑呢？师：为了能清晰地呈现大家刚才所考虑到的问题，老师绘制了这张计划方案表【出示表】每个小组也有一份。今天我们就来讨论交流，共同合作，设计出一套春游方案。所以这节口语交际课又多了一个要求。【贴板书：与人商讨】师：接下来，我们要设计春游活动计划方案了。俗话说人多计谋广，柴多火焰高！希望我们每位同学都发挥自己的聪明才智，积极参与，畅所欲言，制定出最佳的方案。我们分三步来进行【出示三步】【出示分组设计要求，指名读】三、分组讨论，填写表格：【10分钟】小组内的成员要注意分工，如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见。【师巡视帮助】四、汇报交流，评议方案：【20分钟】1.各小组汇报，畅所欲言。【3、4、1、2】 2、其他小组倾听，可以提出质疑，要求答辩。要求学生虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由，这是一个交际的场合。师针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。3、集中评比，确定出最佳方案。4、取长补短，完善最佳方案，形成班级最终春游方案。【时间如果不允许就留到课后完成并上交。】五、结合实践，走向生活：回家后向家长汇报春游活动方案，
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