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文档简介

荷 亲 叶 母 授课老师 XXX 壹 学习目标 贰 作者简介 冰心 谢婉莹 1900年10月5日 1999年2月28日 冰心 谢婉莹 1900年10月5日 1999年2月28日 福建长乐人 中国民主促进会成员 诗人 现代作家 翻译家 社会活动家 被称为 世纪老人 1919年8月 冰心在 晨报 上发表了第一篇散文 二十一日听审的感想 和第一篇小说 两个家庭 1923年 陆续发表总名为 寄小读者 的通讯散文 成为中国儿童文学的奠基之作 1946年 在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师 1999年2月28日21时12分 于北京逝世 享年99岁 叁 读 荷 说印象 一 荷叶母亲 一文写了什么内容 抒发了怎样的感情 答 作者把母亲比作荷叶 把自己比作红莲 由雷雨中荷叶对红莲的覆盖 遮挡 联想到自己被母亲关爱 呵护 表达了对母亲的赞美之情 二 再读课文 各小组选代表进行范读 其他小组听读 一方面准备从字音 节奏 重音 感情方面进行点评 一方面关注诗歌最触动你心灵的内容 答 本文适宜用缓慢的语速 轻柔而饱含深情的语调来读 肆 品 荷 赏语言 二 作者借助圣洁美丽的景物赞美了世上至善至美的亲情 美丽的景和感人的情是通过优美的语言传达给我们的 你认为哪句话写得美 找出来赏析一下 那一朵红莲 昨天还是菡萏的 今晨却开满了 亭亭地在绿叶中间立着 开满 和 亭亭 写出花开得很精神抖擞的样子 富有生命力 那朵红莲 被那繁密的雨点 打得左右攲斜 繁密 写出了雨下得急 攲斜 写出了红莲不堪风雨侵袭楚楚可怜的样子 雨点不住地打着 只能在那勇敢慈怜的荷叶上面 聚了些流转无力的水珠 运用拟人的手法 写出荷叶为保护红莲而显示的勇敢坚强精神 也让人感到在荷叶的保护下 红莲安全了 三 体会 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 所蕴含的思想感情 这几句运用了比喻 反问等修辞手法 直接抒发了对母爱的赞美之情 作者借景抒情 景因情而更美 情因景而更真 伍 悟 荷 感诗情 此时 面对幸福的红莲 勇敢慈怜的荷叶 作者就想到了自己的母亲 母亲在生命垂危之时 还不忘关心自己女儿的冷暖 于是 作者在文中不由地发出了深情的呼喊 朗读出来并体会其中蕴含着怎样的情感 答 这里作者用了借物喻人写法 心中的雨点就如人生路上的坎坷磨难 生命有很多不幸 但是母爱 能将这些轻轻抹去 母亲是保护我们走过坎坷磨难的人 陆 仿 荷 抒真情 示例 母亲是伞 我是伞下的孩子 母亲是春雨 我是幼苗 母亲是挺拔的树 我是树上的果儿 母亲是灯塔 我是夜航的船儿 回顾这节课 我们知道了诗歌思想感情要通过具体形象来表现 懂得了运用描写具体形象来传情达意的写作手法 知道了母爱伟大 母爱圣洁 母爱
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