南海中学分校语文科组20092010年度第二学期工作计划.doc

南海中学分校语文科组2009-2010年度第二学期工作计划一、 指导思想统一认识，把培养学生语文素质作为教学工作的基点和终极目标。继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。以学校的教学工作计划为指南，转变和更新教学观念，认真贯彻学校深化课程改革的思想，加强教学教研意识管理坚持教学教研相结合，以研究性学习和校本研究为突破，以提高教师的整体素质为重点，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。建设一支师德高尚、业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍，优质高效地完成各项教科研任务。着重培养学生的学习能力，把教学工作和人的发展理念结合起来。二、科组工作（一）、认真学习教学理论，教学理念与时俱进通过对广东新高考经验的学习与总结，明确广东高考的要求、内容与发展变化；通过对新课标的学习，明确形势发展要求，在思想上树立新课标意识；通过对新理念的学习，使教师的教学观念与时俱进，注意学校教学工作的重点，注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，增强深化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。（二）、强化备课组教学管理，严格执行教学常规1、本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，发挥每位教师的教学研究能力。健全和完善备课小组活动制度，保证一周一次的活动时间。备课组要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。具体做法：各备课组备课以一课书或一个单元为单位，做到“三定”、“四备”和“五统一”。即定时间，定内容，定中心发言人；备教材，备学生，备教法，备学法；统一教学进度，统一目的要求，统一重点难点，统一作业资料，统一测验讲评。主持者提前两天负责提供符合上述要求的各项资料，在备课组备课时间展示，让备课组老师逐项研讨通过，有修改，则在当天下午6时前完成，放进备课组共享文件夹（邮箱），方便老师们采用。借用的课件须修改，不照搬，以适合自己的教学情形。2、以提高课堂教学质量为中心，以优化教学过程为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。积极探讨南海中学特色的课堂教学模式，一定要屏弃落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，注重实效。对改革中出现的问题进行认真分析，并尝试进行其他方面的语文教改实验。向课堂40分钟要质量，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的语文教学的整体水平，确保我校语文教学成绩在南海区的领先地位。3、上学期尚未上公开课的老师本学期必须在5月20日之前上完，各师徒结对的教师互相听课评课每两周不少于1节，听课应填写听课记录。加强评课活动，发扬教学民主，增强教研气氛，提高备课组的教研水平。4、切实做好语文促学工程，使学生完成应有的训练和作业，并努力拓展各类语文活动具体做法：语文课每节课必须有一些读写听说的练习（至少在课后）没有练习的教学是不完整的教学。每节课前必须有作业检查（形式不拘）。教材中课文后面的习题，因其多为探究式，口述式，便在课内（课堂讲读中）由师生共同完成提倡将习题融入课堂讲读中。每个单元结束后必须有单元小测，时间不少于90分钟。一学期大作文（800字）不少于10篇（连期中期末考试），每两周有专本写课外“练笔”（读书笔记、随笔类）。教师课外评改，课内讲评；建议每期有一两篇作文由教师组织学生在课内互评，然后教师抽查评讲。大作文建议继续用作文本，以便于教师评改与学生保存。继续编印好“南中文摘”，加强内容的时效性和思辨性，做到时文与美文并重。各个教师要作好学生读书引路人的角色，给学生提供必须的读书目录，为学生的读书进行必要的指导，围绕读书开展各种形式的课外活动。本学期高一、高二主要课外活动安排：（1）、高一年级古诗文朗诵比赛（3月）（2）、在阶梯室面对高一高二年级学生播放“百家讲坛”录象（3-6月）（3）、“读书月”活动演讲比赛（或高二年级辩论赛）（4月）（4）、高三年级语文基础知识竞赛（拼音、成语、病句、连贯、诗歌鉴赏、默写）（4月）（5）、高一、高二、高三年级硬笔书法比赛（5月）5、加强三年一盘棋的意识。每位教师都要有带班上高三的思想准备，积极为高三备考工作做好准备。科组把高考考纲和“佛山一模”、“佛山二模”、“广州一模”的试题印给高一高二老师，让高一高二老师提前了解高考动态，并为本届高三备考献计献策。（三）、积极开展课题研究，提高教师教研水平落实“语文生活化教学”课题的研究，对课题的研究坚持教学研究与教学实践相结合的原则，坚持实效第一，不搞花架子。围绕课题，扎扎实实的开展语教研活动，按计划认真完成，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，使得课题研究成为提高教学质量，提高教师业务素质的有效渠道。在课组内继续保持互帮互学的良好氛围，青年教师虚心向老教师求学，争取早日成为学校的骨干教师；老教师对青年教师的帮助要耐心，诲人不倦，做好人梯。（四）深入细致落实高考后期备考工作，争取优异的高考成绩。第一轮复习，每个点要训练到位。对前四题的基础知识，要通过一定量的训练，去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧去指导解题。 论述类文章的阅读，应着重训练学生对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。 文学类和实用类的阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上，联系文体特点，理解作者的写作意图和文章的表达技巧。 文言文的阅读，主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等，也应强化训练。在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。 诗歌鉴赏从两方面去训练，一是从哪里入手鉴赏，二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。 作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。每