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文档简介

福建省大田四中八年级语文下册孔乙己教案教学目标知识与技能:1了解作者与背景;2了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法;3品味小说语言,掌握文章刻画人物的方法。过程与方法1从理解作品塑造人物的方法入手,以小说的三要素为契点去分析文章;2反复诵读,仔细揣摩小说的语言。情感态度与价值观1通过学习课文,感受作者对孔乙己的批判与同情;2明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。教学重点:整体感知文意,探究孔乙己形象。教学难点:结合时代背景,深层体会小说的思想意义教学课时:二课时学习过程:第一课时一、导入新课二、资料助读1、 作者介绍2、 写作背景三、诵读,整体感知文意1学生默读课文,初步感知文意,疏解下列字词。(1)给下列词语注音:阔绰( )羼( )绽出( )拭( )(2)文体知识回顾小说的三要素是什么?2学生自由诵读全文,找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。 (1)孔乙己的特殊身份(2)孔乙己的地位(3)孔乙己的结局四、合作交流,解读探究1、请学生理清小说情节结构,概括孔乙己的几个生活片断。2、学习小组合作探究,分析孔乙己形象。学生合作探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因,深刻理解孔乙己形象。3、 师生共同归纳孔乙己的性格。孔乙己地位低下但追求功名,穷困潦倒但好喝懒做,迂腐不堪死要面子而自欺欺人,遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高,凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟,同时又有质朴善良的一面。五、揣摩关键语句,理解人物刻画方法1 学生通读全文,思考:小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的?学生小组研讨,教师点拨,归结:(1)概括介绍:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这种矛盾现象充分说明孔乙己的特殊身份和性格特征。(2)肖像描写:(3)语言神态描写: (4)动作描写:2学生自由诵读,体会课文老辣深刻的语言。六、课堂小结七、板书设计孔乙己穿长衫站着喝酒虚荣心十足长衫又脏又破懒得出奇轻视劳动满口的之乎者也卖弄学问,热衷功名教我识字,分豆给孩子心地善良讨饭的原因:1、轻视劳动2、科举制度的毒害3、好喝懒做4、不会营生七、布置作业写人物片断练习。请观察你周围的一名同学

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