英语人教版七年级下册unit 8 section A 2a-2d.doc

第二课时Section A (2a-2d) 教学设计青冈县昌盛乡中学 关士晶1学习方位介词及短语、问路的表达方式。2 听说练习，合作探究来完成学习任务。3当别人求我们帮助时，我们应及时的予以帮助。一、预习课本P44新单词并识记， 完成下面的汉译英。1穿过_ 2.前面_3在后面_ 4. 镇_二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1在对面_ 2在前面 _ 3紧挨着_4在镇上_5付费电话在图书馆的对面。_6付费电话在图书馆的前面。_7付费电话在图书馆的后面。_8非常感谢。_Step 1情景导入(Show a picture)Teacher：Is there a post office near here? Student 1：Yes, there is.Teacher：Where is it?Student 1：Its on Green Street. Teacher: Yes, it is on Green Street, and Its across from the pay phone. Is there a hotel near here?Student 2：Yes, there is.Teacher：Where is it?Student 2：Its on Center Street.Teacher: Yes, it is on Center Street, and Its in front of the bank.环节说明：通过师生互动问答复习了上节课的内容，同时又引出了本节课要求掌握的介词短语。Step 2完成教材2a2c的任务1大声朗读2a的句子并标出其中的介词短语识记。(3分钟)2认真观察图片，将句子和图片匹配，小组订正答案， 完成2a。(3分钟)3识记方框中的表示方位的词或短语，然后认真听录音完成选词填空，集体核对答案，学生识记句型，体会表示方位的介词或介词短语的用法，完成2b。(3分钟)4根据43页1a图片上的建筑物位置，仿照2c形式来练习对话。两人一组，根据图片和提示，自编对话，注意交换角色。 (5分钟)5小结训练。(4分钟)( )1.Excuse me，wheres the museum? Is it _ the library? Yes, they are opposite to(对面)each other.Anext to Bacross from Cin front of Din the front of2用适当的介词填空1The library is my school.2The bank is the supermarket and the hospital.3My house is that small street.4The restaurant is next the park.5There is a beautiful park front of the bank.环节说明：通过2a的学习让学生了解介词短语的用法，通过2b、2c的学习有助于提高学生的听力和口语能力。Step 3完成教材2d的任务1学生自读2d对话，然后结对练习对话，并请几组学生来表演该对话。2创设情景。要求学生两人一组，根据实际情况，模仿2d进行对话练习。(4分钟)环节说明：通过问路指路对话的学习，让学生对问路指路话题有了新的认识，并且提高了将语言目标运用于实际的能力。Step 4问题探究1They take a walk _ the park every day.Aacross Bthrough Cpast Dpassacross和through两个介词都有“穿过”之意，用法不同。across和on有关，表示动作在某一物体的表面进行，表示“横穿/跨”。through的含义与in有关，表示动作在某物体所在的空间内进行。本题有一定的空间概念，故用through。2in front of与in the front of1)教室的前面有一棵大树。 .2)老师的桌子在