(部编)人教2011课标版一年级上册6《比尾巴》.doc

6 比尾巴教学设计一、游戏导入新课。 1、小朋友,喜欢做游戏吗?快拿出你的小手,我们来做个摸身体的游戏吧! 2、游戏开始。 师:摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的头发,摸摸你的尾巴。 生:啊,我们没有尾巴啊? 师:对啊,我们是没有尾巴,可小动物们有尾巴呀,你知道哪些有尾巴的小动物呢? 生:猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴- 3、小朋友的知识面真广,知道这么多有尾巴的小动物。我们一起来看“尾巴”这个词语宝宝,(出示尾巴词语卡片),(指名1-2个读)。巴的拼音宝宝上面少了什么啊?(声调),没有声调,要读轻声,我们把巴读得又轻又短,谁会读? 4、动物王国里有尾巴的动物可多了,前两天,他们进行了一场大比赛呢!(课件1)他们要比什么呢?(课件2)“比尾巴”指名读,齐读。 二、初读课文,自主识字。 1、有哪些小动物参加比尾巴大赛呢?(课件出示词语和拼音),自己先拼一拼、读一读,读对了,他们就出来了(课件3)。你最喜欢哪只小动物,就亲热地和它打个招呼吧!个别说话:如,你好,小兔。 2、小动物们的照片不见了,你还能认出他们的名字吗?(课件4)自由读读齐读。 3、拼音宝宝也走了,你还能再认出他们的名字吗?(课件5)开火车读。 三、读儿歌。 1、小朋友认识了6只动物朋友,他们是怎么比尾巴的呢?参加了哪些比赛项目呢?请小朋友把书本翻到83页,大声读读课文,难读的生字、句子可以多读几遍。 2、比赛项目有哪些呢,请看一起(出示课件6) 谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好象一把伞? 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 每句话后面都有个像耳朵一样的符号“?”叫问号。像只耳朵是问号(跟读) 大屏幕上的问句,你能在位置上试着先问一问。 你最感兴趣的是哪个问题呢?读给大家听。 生:我最感兴趣的是: A、谁的尾巴长? 1、老师听出你很想知道长尾巴的动物是谁?你把“谁的”读得再响一点,你再来试试。谁像他一样也来试试。(个别读2、3个齐读) 2、谁来告诉大家,“谁的”尾巴长呀?(指名回答)猴子的尾巴长。很想知道谁的尾巴长,就把“谁的”回答得特别响,你再来回答。 3、我们也像他这样,老师问,你们一起回答。 4、我们来比灵耳朵,老师怎么问,你就怎么回答。老师强调“谁的”连问2遍,学生也回答2遍。 5、像刚才这样,小朋友来问,老师回答。谁的尾巴长?猴子的尾巴长。(指名2、3个) 6、小朋友今天听得真认真,老师再考你,老师怎么问,你就怎么回答。 谁的尾巴长?猴子的尾巴长。谁的尾巴长?猴子的尾巴长。 评价:小耳朵真灵,恭喜你们回答完全正确。 7、剩下的5个问句,你喜欢问哪个就问哪个,自己也先试着问问。 8、你先来问问? 生1:谁的尾巴短?评价:你对谁的感兴趣。 生2:谁的尾巴短?评价:你对尾巴短感兴趣。 后面的几句,指名读后随机评价,读得好奖给学生小动物的照片。 生3:谁的尾巴好像一把伞? 这一句比较长,可以在谁的尾巴的后面好像的后面歇一歇气,再读。老师范读。学生再个别读,评价后给予奖励。 生4:谁的尾巴最好看? 师:谁的尾巴最好看?我听到你把谁的读的很响。还有想问的吗? 老师也想来问问:谁的尾巴最好看。你们也来试试。 9、问句读的真不错。老师问,小朋友回答,如果回答正确,句子宝宝就会飞出来和我们见面呢!准备好了! 10、师生一问一答,出现答案。 11、小动物的尾巴有的长,有的短,有的弯,有的扁,还有的像把伞呢,多好看呀! 12、喜欢猴子的尾巴的小朋友来说一说,为什么喜欢?说的好的,猴子听了就会跳出来和我们做朋友。 生:因为猴子的长尾巴可以倒挂在树上,安全,灵活的在树林里窜来窜去。 师:去,原来是这样,有长尾巴真好,瞧猴子来了(课件出现猴子)。你把这句话再读一读。 喜欢兔子的尾巴的小朋友也来说说 兔子的尾巴短短的,像一个绒球,很可爱。看,兔子也来了。(课件出现兔子)。 松鼠的尾巴,谁来说说, 松鼠的尾巴大大的、轻轻的,可以当被子呢。从树上跳下来,不会摔伤。(松鼠来了)哦,难怪说它的尾巴像把伞呢,是什么伞啊?来看一看(出示降落伞图),松鼠有这样的大尾巴,心里一定开心极了,你们也能开心地读读这句话吗? 公鸡的尾巴谁喜欢?弯弯的 真奇怪,弯弯的羽毛可以做什么呢?(毽子) 喜欢鸭子尾巴的来说说。鸭子有了扁扁的尾巴,可以在水里自由自在的游泳呢? 最好看的尾巴是孔雀,为什么? 因为它的羽毛很漂亮,出示图。见过真的孔雀吗?(出示开屏的孔雀。) 孔雀的尾巴的确很漂亮。你能把这句话读得更美吗?(个别读) 10、小朋友读得真美。你能把课文连起来再读读吗?同桌试读指名2个小朋友上台读,师生合作读、男女生合作读。 11、小动物的尾巴各有各的用处,在大自然中还有许多动物的尾巴也是千奇百怪, 各式各样的,我们睁大眼睛看一看。(欣赏尾巴录象) 12、欣赏后谈话:欣赏了这么多动物的尾巴,你最喜欢谁的尾巴呢? 四、指导写字。 小动物比尾巴大赛结束了,他们给我们班的小朋友送来了礼物,瞧出示卡片:“云、公、车。” 1、请用亮眼睛找一找三个生字宝宝有没有相同的笔画?(撇折用红色的标好)认识“