初中英语人教版七年级下册Unit 10.Id like some noodles.doc

Unit10 Id like some noodles 教学设计一、教学目标1、知识目标 掌握新单词: noodles, beef, mutton, chicken, cabbage, potatoes, tomatoes, large. 学会由would like构成的两个疑问句及回答，并能够使用该语言进行交际对话2、能力目标学生英语听说能力能够提高学生在角色扮演、自编对话的过程中锻炼表演能力和语言组织能力3、情感目标“从做中学”，在活动中学生能体会到学习英语的乐趣，树立学习英语的信心；模拟生活场景，在交流中增长生活经验，促进人际交往。二、教学重难点 重点：学习日常生活中有关的食物名称的单词noodles, mutton, beef, cabbage, potato，tomato, chicken等，掌握large, medium, small等描述分量大小的单词；学会 would like句型的特殊疑问句及其回答。 难点: 灵活应用新句型模拟生活场景进行点菜等对话。三、教法与学法任务型教学法、交际教学法、情境教学法游戏，表演，分组评价4、 教学过程Step1. Warming-up头脑风暴：Whats your favorite food ?Step2. Presentation and Practice1、 学习新词 A. “My favorite food is . ” 问学生Whats this ? B. 请学生试读单词 C. 纠正学生读错的地方，借助图片加深印象2、 巩固新词 A. 读单词(1a) (个人领读+男女生分组+开火车读+分小组读) (小组评价) B. 听单词(1b) C. 说单词(1c) 3、 学习句型 A. 创设一个在面馆的场景，引发思考(假如你是服务员你会说什么) B. 讨论英语问句及答句 C. 听录音找问句及答句 D. 朗读句子，并请学生写到指定位置4、 练习句型A. 听句型 (2a, 2b) B. 说句型 (2c)Step3. Consolidation and Production Activity1: Role-play (2d) (小组评价)要求学生读对话并找出答案：What would they like? 然后表演对话 Activity 2: Order food in a noodle house 小组为单位编对话并表演，由观众席上的同学进行评价，评出最佳表演奖、最佳口语奖、最佳编剧奖等。Step4. Summary1. 请学生总结2. 教师总结五、作业布置Make a surveyNameWhat kind of noodles would you like?What size would you like?六、板书设计 Unit10 Id like some noodles 1a-2d mutton beef chickenWhat kind of noodles would Id like carrot cabbage noodles you like? potato tomato l