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24、 气象学家竺可桢一、教学目标1掌握生字新词,初步学会用“只有才”“可是”写句子。2能根据提供的情节复述第一、二段课文。3感受竺可帧为科学事业呕心沥血。一丝不苟的精神。二、教学重点与难点 读懂文中的四个事例,感受竺可帧为科学事业一丝不苟、。呕心沥血的精神。能按提供的情节复述第一、二段。三、教学准备课文录音、投影片。四、教学时间:3课时 第1课时(一)教学目标1掌握生字,理解部分词语意思。2读通课文,初步了解课文大意。3初步感受竺可桢对科学事业的献身精神。(二)教学过程1揭示课题,简介生平。(1) 我们已学过的课文中有哪些是介绍科学家的?说说科学家茅以升、李四光的事迹。(2)简介竺可桢生平。(见“背景知识”)2听录音,感知大意。(1)听课文录音,思考:课文写了竺可枚的哪几件事?(2)交流讨论。3自读课文,自学字词。(结合完成作业本第1题。)(1)自由读文,划出生字词,(2)自学字词。(3)提出不理解的地方。4检查自学效果。(1) 认读生字词,说说易读错、写错的字。(篇一遍 辨一辩)支撑 旋钮 哆哆嗦嗦 与世长辞 巡逻喧闹 辨别 从不间断 车水马龙 荣誉(2)说说词语意思。(“哆哆嗦嗦”、“与世长辞”、“从不间断”、“车水马龙”)(3)提出疑问,讨论解决其中一部分。与课文后续学习有联系的可存疑。5、自由读课文。指名分自然段读文
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