(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册伟大的悲剧3.docx

伟大的悲剧教学设计一、 图片导入（欣赏几张关于南极的图片，请学生分享自己对南极的印象。）南极地区是陆地，该地区95%的地方都被厚厚的冰雪所覆盖，储存热量能力极差，是“冰雪高原大陆”，素有“白色沙漠”之称。南极地区典型的气候特征是酷寒和烈风。科学家曾测得其平均最低气温是88.3摄氏度，南极地区每年约有2/3时间刮大风，曾有过每秒92.5米的风速。由此可见，南极地区气候环境条件是多么恶劣，到南极探险更是对身体和意志的双重考验。今天，我们就一起学习发生在南极的一个伟大的悲剧故事。为什么是悲剧还说其伟大呢？现在我们就带着这个问题进行本节课的学习。二、出示目标1、识记文中重点字词和成语；2、学习依据具体情节理解文章的方法，会说出悲剧和伟大的内涵；（重点）3、从斯科特等人身上感受其精神魅力。（难点）三、作者简介茨威格（1881-1942）奥地利作家，主要成就体现在传记文学和小说创作方面。代表作传记罗曼.罗兰，长篇小说心灵的焦灼等。四、字词突破拽（zhui） 毛骨悚（sng） 然 怏怏（yng）不乐 毋（w）宁吞噬（sh） 羸（li）弱 告罄（qng） 癫（din）狂 雪橇（qio）凛冽（ln li） 步履（l ）姗姗（ shn ）来迟 语无伦（ln）次忧心忡忡（chng） 鲁莽（mng）大胆疲惫（p）（bi）不堪 海市蜃（shn）楼（字词是基础，提醒学生万丈高楼平地起，打好基础，功夫下在平常）五、整体感知快速浏览课文，试用一句话概括本文的主要内容。本文讲述了1912年斯科特一行五人，在从南极点返回途中悲壮覆没的故事。（方法总结：时间+地点+人物+事件+思想感情/感悟体会）六、合作探究 题目 “伟大的悲剧”，你认为“悲”在哪里？ “伟大”在哪里?（结合文章内容分析） 悲剧之“悲”： 1、在与阿蒙森的角逐中他们失败了。虽历尽千辛万苦，最终还是后到达南极，国家荣誉之争，以失败告终。 失败之悲 2、他们知道自己失败了，已经悲伤到了极点。但他们还不得不为阿蒙森一行胜利者作证。这真是悲上加悲。 作证之悲 3、他们在归途中遇到各种困难一个个都相继牺牲了。 死亡之悲“伟大”之处： 1、诚信，有令人敬佩的绅士风度：斯科特一行在与阿蒙森的角逐中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。（第2自然段）2、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概：课文中，写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个倒下时，也都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。（第5、11自然段） 3、强烈的集体主义精神：探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了；（第7、10自然段埃文斯、奥茨的描写）4、无私的爱：斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露。可见，斯科特是怀着一种热烈的爱离开了那个冰冷世界的。（第12、13自然段）七、问题探讨1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？所谓“不以成败论英雄”，作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人更长久的思考。2.说一说失败的英雄荆轲刺秦王荆轲刺秦王选自战国策.燕策三，战国时期，群候纷争，秦国更是虎视眈眈，企图一统天下，公元前221年，荆轲为报答燕太子丹的知遇之恩，避免燕国被秦国吞并的厄运，孤身带着浸毒的匕首和燕国地图去刺杀秦王，由于武艺不精，与秦王在朝堂上上演了一出围着柱子你追我赶的闹剧，最后经群臣提醒，不幸被秦王刺死的故事。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”是文中的经典名句，明知不可为却仍旧不回头地往前，虽败犹荣，他的勇气千百年来也一直被后人钦佩与颂扬着。老人与海老人与海是美国作家海明威的作品，讲述了孤独年迈的老人圣地亚哥在连续84天没有捕到鱼的情况下，不舍不弃，只身驾船赶赴人迹罕至的墨西哥海湾，终于在第五天钓上了一条长18英尺的大马林鱼，经过两昼夜的殊死搏斗，筋疲力尽的圣地亚哥最终降服了这条前所未见的大鱼，可在归航途中，大鱼的血腥味吸引了一群饥饿的大鲨鱼，没有水，没有食物，再加上之前捕鱼时手也受伤了，老人虽竭力与鲨鱼抗争，也杀死了鲨鱼，却仍难逃大鱼被鲨鱼吞噬的命运，老人最后还只是拖回了一副鱼骨头。老人执著地与大自然进行抗争，虽然结果不尽人意，可他不屈的性格却久久涤荡着人心，激励着一代代读者不轻言放弃。（阅读重要的是汲取精神力量，提升思想高度。爱读书的孩子都不会太坏）八、提出希冀给同学们的寄语： 亲爱的同学们，人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命的事迹，但他们在奋斗中对事业的追求，对自我挑战的精神却激励着后人。前途是光明的，道路是曲折的，作