2019-2020年一年级数学上册 练习二十五教学建议 人教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 练习二十五教学建议 人教版教学建议：第1题，要求学生根据20以内进位加法表中算式的排列规律回答。第2题，是20以内加法和10以内减法的混合练习，采取限定时间的办法，以了解学生计算的熟练程度，练习的方法参考第69页第3题。可以限定2分半的时间，力争大多数学生在2分内算完，并且多数学生没有错误。20以内加法和10以内减法是必须练好的基本功，要经常练，反复练。教学中，可以定期作限定时间的练习，以了解学生的进步情况。计算不熟练的，要给以具体帮助，或让他们做一些补充练习，以逐步达到熟练。由于学生刚入学不久，学习时间较短，一般来说学生能在2分内算完，而且没有错误，就比较好。不宜普遍地再作过高要求，以免增加学生负担，以后可以逐步提高计算的熟练程度第3题，是对学过的应用题进行复习。复习时，要让学生读题，理解题意，说出条件和问题，确定算法。可以先让学生独立做一做，如果有的学生在理解上仍有问题，教师要注意帮助他们，使学生能够正确地理解题意，选择算法。教师应把重点放在对学习有困难的学生的辅导上。第105页的思考题，主要培养学生观察、比较、发现规律的能力。第（1）题，被黑圆隔开的白圆，右面的总比左面的多一个，所以往下应该再画出4个白圆1个黑圆、5个白圆1个黑圆。第（2）题，通过观察可以看出，第一、二、四行中数字排列都是连续的自然数（或者说都是一个挨一个），而第三行是连续的偶数（或者说一个隔一个），所以第三行的排列规律和其他行不同。附送：2019-2020年一年级数学上册 练习二教案 北师大版教学目标：1.通过创设儿童喜闻乐见的游戏情境，激发学生学习的兴趣，让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学。2.能综合运用所学的知识和技能解决问题，初步培养学生的应用意识。教学重点：能熟练运算6、7、8、9的加减法。教具准备：课件、卡片、挂图教学过程：一、创设情境，激发兴趣。(课件出示)森林王国要举行一次“智力大比拼”活动，这次活动一共设有四关，如果能顺利通过这四关的话，森林王国奖励他一颗亮晶晶的智慧星，并授予“智多星”的称号。小动物们一听都高兴坏了，都跑来参加这次活动。小朋友们，你们也想参加吗?好，现在老师就带大家一起去参加这次“智力大比拼”活动。请小朋友们做好准备，我们这就出发。二、综合实践。1、第一关：算一算，连一连。第一关共有2个关卡。第1个关卡：看谁算得又对又快(第1题)。第2个关卡：连一连(把得数相同的算式用线连起来，第5题)如果能顺利通过，第一关就闯关成功。2、第二关：画一画，写一写第二关共有3个关卡。第1个关卡是让学生画一画，再填空，注意画图要与填算式相对应(第2题)。第2个关卡是让学生独立看图，完成题目要求，学生能列出“一加一减”两道算式即可，答案不唯一。只要学生能给出合理的解释，就应及时给予鼓励(第3题)。第3个关卡要让学生先说一说图意，进一步体会大括号、问号的含义，再独立完成(第4题)。3、第三关：想一想，答一答。第三关很简单，只要你能答对山羊伯伯的问题，就能过关。(数学游戏，对口令)4、第四关：找一找，帮一帮教师把全班分成4队，分别是小狗队、大象队、小猫队、小兔子队。老师在教室的四个角落都放了一些不同答案的算式，各队的队长戴着动物头饰，带领小队其他成员分别到教室四个角落找出自己相对应的算式。三、体会成