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文档简介

Module Two Introductions教学内容:Good afternoon! Whats your name ? Im .tooboygirlwhatyourname教学准备:录音机、磁带教学时间:二课时教学过程：Unit One Im Miss Smart.一、组织教学1、师生问答2、听唱歌曲二、准备导入：1、 复习第一模块的语言点。在黑板上写下列对话：2、 A：Hello. How are you?B：Im fine, thank you.3、 老师说Hello学生照黑板上的例子回答。4、 在教室走动，向学生问好，让学生以B的例子回答。5、 让学生分组练习。三、活动1：听音指图1、 学生看图。指着图让学生用中文说出图中人物的名字。2、 用中文就故事提问。引发学生兴趣。3、 放录音。再放一遍录音，要求学生边听录音边指出相应的对话泡。4、 举起书，指着书上的人物，让学生说出他们的姓名。四、活动2：听音说话1、 让学生看第二幅图的对话。放录音，让学生跟读。解释too与also意思相同。别人说：Im fine时，我们要说：Im fine , too.2、 让学生合上书。指着自己书上的人物，当住对话泡，看学生能否记住人物的话。让学生五人一组，朗读课文。五、活动3：问答1、 让全班范例对话。他们读A，自己读B。要求他们在空白处加上老师的名字。2、 让学生两人一组读对话，然后交换角色。3、 染学生解释，老师要点出两个人，他们必须起立朗读对话。4、 学生两个人一组朗读完课文后，让他们更换练习伙伴六、做作业、课堂活动用书1、 听音配对让学生看左栏中的句子。读句子让学生跟读。让学生看并描绘右栏中的五幅图告诉学生他们将听到左栏中句子的录音。他们必须把句子和响应的图连起来。放两次录音让学生把句子和相应的图连起来。第三次放录音，让学生检查练习答案。2、 指图说话让学生读例句。向学生解释他们要两人小组活动。一人指着右栏的图，另一人读出左栏相应的句子。和一个学生做一个例子。让学生进行两人小组活动
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