语文人教版五年级下册东洋童年骆驼队.docx

6 冬阳童年骆驼队 第一课时教学目标：1、 认识3个生字，会写九个生字。正确读写“毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠”等词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎么表达出来的。4、 背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学重点、难点：让学生入情入景地读，体会童年的美好，感受作者的感情，领略语言的特点。教学准备：城南旧事主题曲、课件教学课时：第一课时教学过程：一、 轻轻地走进童年的记忆 1、师问：在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事？（随机点学生回答）2、师：“钓龙虾”、“捉知了”、“学游泳”甚至咱们还煮过西瓜。回想起童年多彩多姿的故事，每个人脸上都会露出一抹甜甜的笑，可是不同的人，生活在不同的年代，生活在不同的地方，他们关于童年的记忆也不一样。有一个台湾的女作家叫林海音，她的童年是在老北京城南度过的。她把在自己在城南的生活写进了一本书里，这本书叫做城南旧事课件。（1）请同学们阅读课后“资料袋”你从中知道些什么？（2）今天我们就来学学这本书的序言冬阳 童年 骆驼队课件，先读课题。（生齐读课题） （3）课文的题目有什么不同？师：间隔号什么作用？冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了文章的题目。请同学们展开想象的翅膀，从这三个词当中，你仿佛看到了怎样的画面？（随机点学生回答）（4）刚才大家在头脑中想象的画面，其实也是林海音女士无数次在脑海中浮现的画面。（出示画面请学生欣赏，遥远的音乐起）课件，你看，冬阳下的骆驼队缓缓地走来，响着悦耳的铜铃声。让我们一起走进课文来感受作者笔下的冬阳 童年 骆驼队。二、检查词语课件生字词：毡帽、 卸煤、沙漠、寂寞、棉袄、袍子、傻事、咀嚼多音字：系(j x)着、暖和(huo he)、一去不还(hun hi)了 句子中 读嚼我站在骆驼面前，看他咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。三、概括童年往事写上小标题。1、冬阳 童年 骆驼队，这一幅画面成为作者关于童年生活的最为清晰的记忆，正如作者在文章的结尾所说的课件“看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头”。重临？重新到来。那么当作者的脑海中无数次地浮现出这一画面的时候，童年的哪些生活片段又重临于“我”的心头呢？2、请同学们读一读这篇文章，给每个生活片段加上小标题。提醒用简短的语言进行概括（生自由朗读，教师巡视。） 3、全班交流（预设：看骆驼咀嚼、谈驼铃的好处、想给骆驼剪毛、问骆驼去处，） 板书四、品读感悟，学习第一个生活片段。请仔细阅读看骆驼咀嚼这个片段，（课件）：我站在骆驼面前，看他咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。读一读，勾画出重点的词句体会，可以在旁边批注上你的感受和理解。最后边读边想象画面。1、 抽生交流。师提醒生说话要完整，勾画的是什么，体会是什么。全班交流（预设：生可能会回答感受到了小英子的天真、可爱、有趣、神情专注。对骆驼的喜爱之情）2、师朗读，生闭眼想象。请大家闭上眼睛，边听我的朗读边想象。刚才你的脑海中浮现出怎样的画面？（预设：我仿佛看见了骆驼在慢慢的嚼着草，小英子在旁边看呆了，牙齿也不知觉地动起来。）再现画面。课件。一匹骆驼在我的面前，我可能不会注意到它的的牙齿，也不会留意到它的鼻孔，更不会留心它的胡须，可是小英子呢？从这可以看出小英子是一个怎样的孩子呢？（预设：观察仔细，认真） 3、感受小英子观察仔细。紧扣“你从哪些字词感受到作者看得仔细？”这个问题来展开探讨，同时穿插朗读训练。交流：（1）抓“那样那样那样”从骆驼咀嚼的样子和神态看出作者看得仔细。（读出喜爱之情）（2）抓“磨来磨去，冒，沾”从骆驼咀嚼的动作来品味，能看出作者看得很细微；（读好动词）（3）抓“我看呆了，自己的牙齿也动了起来。”让学生感受到作者看得很入神。（入神读） （课件）：我站在骆驼面前，看他咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。（再次齐读）(4)小结：作者的观察顺序？（整体局部），通过作者仔细观察，传神地写出了从骆驼咀嚼的样子、神态、动作，我们也应该学习小英子，做一个善于观察，认真观察的孩子。4、体会作者对童年的怀念。（1）小英子模仿骆驼咀嚼是在6、7岁时，中年的小英子还会这样做吗？（预设：不会，因为她已经长大了，不会再像小时候那样天真可爱了）（2）文章中哪句话说她不会再做学骆驼咀嚼的傻事了？ 第15自然段，出示课件，生齐读：“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”（3）表达了作者怎样的情感呢？板书：深深的怀念五、仔细观察，进行练笔。1、童年的小英子观察骆驼看呆了，看得入了迷，忘了自己，忘记了周围的一切，觉得自己就是那头骆驼，所以自己的牙齿也动起来了。多么天真可爱呀！想一想，在什么情况下，你会呆呆地看一样东西，会不由自主地动起来，你有过这样的经历吗？同桌相互说一说。2、大家也来向大作家学习学习把自己的仔细的观察发现写出来吧！观察金鱼吃食的视频，再练笔。（也可以写平时生活中其它有趣的童年生活片段）课件我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地喝水，我的嘴巴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子