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文档简介
演讲中的表达与表现【表达与表现】 回顾我自己的演讲生涯,也有许多酸甜苦辣的经验与记忆。但在看到说话的技术一书后,让我有温故知新之感,进而联想到林志炫对表达与表现的讲评,对我个人而言是收获满满。 有时候,站在台上演说,我因为太在意底下听众的反应,该有的笑点没有引爆回响,渐渐地,我的音量与表达开始没有自信了,那场演讲肯定以失败做为结束。事后,我只能如同卡迈所说的,给自己打气,并为下一场演讲做修正,不要因此气馁,否则就只能从这行淡出。当我做好充分地表达,适时地与台下听众有所互动,那场演讲肯定就有十足的效果。 这也就是为什么,我一直对演讲工作抱持高度的兴致。除了演讲所带来的经济效益非常可观外,同时我也在演讲的过程中看到我的变化,不只是我个人完全地在讲台上放开自己,而是期待听众从我的演讲中找到共鸣,一起成长。因此,演说中的表达远比表现来得重要,因为它让我有机会与听众进行心与心的接触!【演讲的秘诀】 一个好的演说者也是擅于激励人心,这与个人的魅力绝对息息相关。要建立个人的魅力,卡迈认为要退去外壳,从个人的故事着手。懂得自我揭露的人,可以从听众愉悦的神情找到会心的一笑。 当然,演讲者若能不倚靠Power Point是更好的,否则一旦出现电脑当机、休眠、自动关机等突发状况,恐怕演讲者只能靠一张嘴继续分享。要不然,就得中断或结束演讲,下台一鞠躬。演讲前做好准备,就可避免因突发状况而来的尴尬,而能让演讲继续。 卡迈坚信好的开场白不是以笑话做为导语,他以怪兽人力网(Monster)的创办人为例,怪兽长(Chief Monster)杰夫泰勒(Jeff Taylor)常在演讲开头时,以一种电视布道家的方式,让听众按照他的命令,异口同声地重复一些语句。这样铿锵有力的开场,炒热了演讲开始时的气氛,然后能够进入感动人心的演说。 对演讲者而言,如果运用大量的专业术语,相信很快地听众准备去见周公了。除非演讲者能以听得懂、简单的语词传递给听众,否则这场演说注定要失败。因此语意清晰、简单扼要是演讲过程中不可或缺的元素。 要让演说具优雅的风格,肯定得兼顾音调的抑扬顿挫、速度快慢、稍作停顿、强调关键词汇,同时发音要正确。否则一如美国布希总统,常在发音上吃足苦头,而惨被大众媒体所修理。 同样地,演讲者要具大将之风,不得不在肢体语言与个人姿态上下功夫。一些简单的手势、与听众目光接触都是不可少的肢体语言。有的演讲者会精心打扮个人服装,营造良好的形象,这更可以为演讲生色不少。因此,打扮得宜更能锦上添花。 最后,演讲者要不被时代淘汰,唯有与时俱进,不断地自我改造,方能在演讲这一行占有一席之地。书中以芭芭拉柯克兰(Barbara Corcoran)为例,谈到她某次演说的失败,导致她无地自容。她本以为自己再也不会向群众发表演说,但隔天芭芭拉致电纽约大学,自我推荐要讲授不动产的课程,她更进一步告诉学校自己是一位杰出的演说家。芭芭拉在接下来的五年中,果然成为杰出的演说家,她因为失败而获得奖赏,让自己不断改进演说的技巧,同时也在个人的不动产事业中大放异彩。她的成功说明一件事,挫败是一个人的好导师,可以引领我们思考反败为胜的契机。 【热情】 成功的演说并非靠近年流行起来的Power Point,而是一个人的热情。卡迈认为:杰出的沟通大师不会说自己杰出,但是,他们会用自己的热情感动你。(页29)他更进一步阐释:热情指的是:找出与你故事有关的深层情感连结,并与你的听众分享这股狂热,进而触动听众的心。(页33) 从事演讲工作多年,有时候难免会想到底我还能这样讲多久?到底我会不会因为时日一长,就失去当初想要演讲的动力,或者是因为听众的回响不大,我就丧失了演讲的兴致。看到卡迈的分享时,大概就知道演讲的核心是一个人热切想要传达某个信念、想法或故事,透过台上的分享与台下的人心灵有所接触。如果演讲者没有热情,听众很快就感受到了 卡迈对热情的延续,提供了三帖药方:充足的睡眠、适当的饮食与健身、绝对正面的态度。这三帖药方是一个人活力的来源,更是演讲者热情的基础。在经过多年演讲的生涯后,我对此有更深地体会,同时也很努力地想要改善中。【说话的技术】 某个周五的夜晚,看着超级星光大道众多出赛者的表演,突然被评审林志炫的讲评所感动到。他指出一个参赛者不要太过在意自己个人的表现,而要尽其在我的表达,演绎出歌曲的精随与内容。听完林志炫的讲评后,心有戚戚焉地联想到自己个人的工作。一个以专业演讲者自居的我,不也该丢弃自己演讲时的表现,专注于自己要如何表达演说的内容。 这就让我更进一步地想到曾经阅读过的书说话的技术看完之后,当时心中感觉五味杂陈,一方面指出我工作上的盲点,另一方面也更新我演讲的热诚。作者卡迈盖洛(Carmine Gallo)揭橥卓越沟通的十大秘诀:(1)热情感人、(2)激励人心、(3)做好准备、(4)铿锵有力的开场、(5)语意清晰、(6)简单扼要、(7)优雅的风格、(8)大将之风、(9)打扮得宜、(10)自我
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