幼儿园中班语言活动《彩色兔》.docVIP

幼儿园中班语言活动彩色兔教材分析：纲要中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、大胆说并能得到积极应答的环境。彩色兔是一个情节跌宕有趣的故事，里面蕴藏着对美的事物的向往和亲情的美好，并能让幼儿直观感受色彩协调的故事。基于以上特点，我把它定为中班语言活动，在活动中为幼儿搭建了一个很好的想说、敢说的平台，在逐步理解并感受故事中，促进幼儿语言能力的发展。活动目标：一、仔细观察图片，理解故事内容，大胆讲述画面。二、体验故事角色向往五颜六色的愿望，并积极表达自己的感受。重点：理解故事内容，大胆讲述。难点：产生对五颜六色的向往。活动准备：1.故事ppt；2.幼儿画笔人手一份；3.故事磁带。活 动 过 程设计意图一、四只小兔导入，设疑讨论。1.教师出示ppt1。师：今天老师给小朋友们带来了四位小兔，瞧！它们是老大、老二、老三、老四。2.可是兔爸爸兔妈妈分不清谁是老大，老二、老三、老四，你们知道为什么呢？（一模一样）那你们有什么好办法去分清楚谁是老大、老二、老三、老四？（幼儿讨论回答）（如给它们涂上颜色，给它们写上数字）二、分段欣赏故事，认同小兔向往五颜六色的愿望。过渡：你们帮兔妈妈想了这么多好办法，兔妈妈也想出了一个好办法。（一）（欣赏故事14段），理解故事内容前半部分。1.出示ppt2，瞧，兔妈妈给老大穿上了红色的衣服，老二穿上了黄色的衣服，老三穿上了蓝色的衣服，老四穿上了绿色的衣服，这下分得清楚了吗？（分的出来了）2.老大穿了红色的衣服，老二穿了黄色的衣服，老三穿了蓝色的衣服，老四穿了绿色的衣服，他们穿上了这么漂亮的衣服以后心情怎么样？（很开心）3.出示ppt3，对呀！它们可喜欢它们的衣服啦！听，我是红红，我喜欢用红笔画红红的东西，我是黄黄，我喜欢用黄笔画黄黄的东西，我是蓝蓝，我喜欢用蓝笔画蓝蓝的东西，我是绿绿，我喜欢用绿笔画绿绿的东西。4.出示ppt4，师讲述故事第四段。5.兔宝宝把衣服换来换去的穿，兔爸爸、兔妈妈又分不清了，真着急。于是，兔爸爸又想出了个好办法，我们来看看那是什么好办法?(直接出示ppt5，引导幼儿看图讲述。)（二）（欣赏故事第五段至结束），理解故事后半部分。1.出示ppt6、7，师讲述第六段。2.四个孩子穿上了五颜六色的衣服，心情怎么样？你从哪里看出来的？3.小结讲述：从那以后，四个孩子一块儿起床，一块儿上幼儿园，一块儿回家，一块儿睡觉，四只兔子变成了彩色兔。三、完整讲述故事，产生对五颜六色的向往。1.这么好听的故事，还有一个好听的名字，叫彩色兔，那么我们一起把这个彩色兔的故事连起来说一说。（引导幼儿完整讲述故事。）2.师：小朋友们，你们喜欢五颜六色吗？为什么？五颜六色的东西能给我们带来什么感觉？3.你想把什么东西也变成五颜六色的呢？（幼儿自主回答）小结：生活中缺少不了各种颜色，它能给我们带来美的感觉，让我们的心情变得更好、更快乐！四、活动延伸。 我们也来设计一件漂亮的彩色的衣服吧！直接以故事角色切入，简单明了，符合中班幼儿的学习特点，而栩栩如生的角色形象又能吸引低龄的采用分段欣赏法让幼儿逐步理解故事内容。自由猜测“好办法”，让孩子们表达自己对颜色的认知。采用边看图边理解的方法，感知五颜六色