数学:252用列举法求概率课件(人教新课标九年级上)_第1页
数学:252用列举法求概率课件(人教新课标九年级上)_第2页
数学:252用列举法求概率课件(人教新课标九年级上)_第3页
数学:252用列举法求概率课件(人教新课标九年级上)_第4页
数学:252用列举法求概率课件(人教新课标九年级上)_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

25 2 用列举法求概率 第1课时 授课班级 九年级1班 授课教师 刘松 必然事件 在一定条件下必然发生的事件不可能事件 在一定条件下不可能发生的事件随机事件 在一定条件下可能发生也可能不发生的事件 概率的定义 一般地 如果在一次试验中 有n种可能的结果 并且它们发生的可能性都相等 事件A包含其中的m种结果 那么事件A发生的概率P A 0 P A 1 必然事件的概率是1 不可能事件的概率是0 复习 问题1 掷一枚硬币 落地后会出现几种结果 问题2 抛掷一个骰子 它落地时向上一面的点数有几种可能 问题3 从分别标有1 2 3 4 5的5根纸签中随机抽取一根 抽出的签上的标号有几种可能 2种等可能的结果 6种等可能的结果 5种等可能的结果 等可能性事件的两个特征 1 出现的结果只有有限个 2 各结果出现的可能性大小相等 等可能性事件的概率可以用列举法而求得 等可能性事件 例1 先后抛掷两枚质地均匀硬币 求下列事件的概率 1 两枚硬币全部正面朝上 2 两枚硬币全部反面朝上 3 一枚硬币正面朝上 一枚反面朝下 练习 1 一个口袋内装有质地 大小 形状完全相同的1个红球 记作 红1 和已编有不同号码的3个黑球 记作 黑1 黑2 黑3 从中同时摸出2个球 1 共有多少种不同的结果 2 摸出2个黑球有多种不同的结果 3 摸出两个黑球的概率是多少 口袋中一红三黑共4个小球 一次从中取出两个小球 求 取出的小球都是黑球 的概率 用列举法求概率 解 一次从口袋中取出两个小球时 所有可能出现的结果共6个 即 红1 黑1 红1 黑2 红1 黑3 黑1 黑2 黑1 黑3 黑2 黑3 且它们出现的可能性相等 摸出两个小球都是黑球 记为事件A 的结果有3个 即 黑1 黑2 黑1 黑3 黑2 黑3 则P A 直接列举 如果将上述条件中的3个黑球改成6个黑球呢 一个口袋内装有质地 大小 形状完全相同的1个红球和已编有不同号码的6个黑球 同时从中摸出2个球 摸出两个黑球的概率是多少 有没有更好的办法可以做到不重不漏呢 问题 利用分类列举法可以列举事件发生的各种情况 对于列举复杂事件的发生情况还有什么更好的方法呢 例2 先后投掷两个质地均匀的骰子 计算下列事件的概率 1 两个骰子的点数相同 2 两个骰子点数的和是9 3 至少有一个骰子的点数为2 分析 当一次试验要涉及两个因素 例如掷两个骰子 并且可能出现的结果数目较多时 为不重不漏地列出所有可能结果 通常采用 把两个骰子分别标记为第1枚和第2枚 列表如下 列表法 解 由表可看出 同时投掷两个骰子 可能出现的结果有36个 它们出现的可能性相等 1 两个骰子点数相同 记为事件A 的结果有6种 2 两个骰子点数和为9 记为事件B 的结果有4种 3 满足至少有一个骰子的点数为2 记为事件C 的结果有11种 随堂练习 基础练习 1 一个袋子中装有2个红球和2个绿球 任意摸出一球 记录颜色放回 再任意摸出一球 记录颜色放回 请你估计两次都摸到红球的概率是 2 某人有红 白 蓝三件衬衫和红 白 蓝三条长裤 该人任意拿一件衬衫和一条长裤 求正好是一套白色的概率 3 在6张卡片上分别写有1 6的整数 随机的抽取一张后放回 再随机的抽取一张 那么 第1次取出的数字能够整除第2次取出的数字的概率是多少 拓展提高 第3题的变

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论