小学五年级语文：北师大小学语文第十册第一单元教案 1.doc

小学五年级语文：北师大小学语文第十册第一单元教案 1教材分析：本单元的主题是龙，包括3篇主题课文：龙的传人、大人们这样说、叶公好龙，还有一个语文天地。本单元的3篇课文，通过对龙的形象地描述、说明以及介绍它的诗歌和古文的介绍，向学生比较系统地介绍了龙，并激发学生对自由完美的向往和追求。教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过不同的文章，了解龙并激发学生对自由完美的向往和追求。练习写摘录笔记、提纲笔记和批注笔记，能养成记笔记的习惯。联系课文内容，积累描写龙的成语和寓言故事。背诵古文叶公好龙以及其他两课优美的段落，积累与读书有关词语、成语、格言、警句，并联系自己的生活加深理解和体验。学习自己出题检查阅读效果（拓展阅读课文）。自己对本单元的学习进行小结，抓住要点，实事求是地评价自己和他人。养成每单元都进行小结的习惯。教学重难点：了解龙并激发学生对自由完美的向往和追求。 能养成记笔记的习惯。学习自己出题检查阅读效果。课时安排：龙的传人 2课时大人们这样说 2课时叶公好龙 2课时乐山龙舟会 1课时语文天地 4课时龙的传人教材分析：这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。教学目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。学会本课生字词。学习作者首尾呼应的表达方法。教学重难点：理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。学习作者首尾呼应的表达方法。教学构想：五年级学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力，因此，教师在本课的学习中引导学生以读为主、读中感、读中悟，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快乐。教学准备：录音机 录音带 图片课件教学时间：2课时第一课时教学内容整体感知。引导学生弄清文章的主要脉络。了解龙的传人的由来以及中华民族对龙的喜爱。学生学习过程一、谈话导课同学们，提起龙，大家一定有许多话要说，那就请你们谈谈自己对龙的认识吧。对于龙，中国人是非常自豪的，我们还常常自称为龙的传人。你们知道这是为什么吗？今天我们学习一篇新的课文，板书课题二、新授1、初读课文，理清文章脉络（1）浏览课文，列出每个自然段的提纲。注意找出自然段的中心句。（2）思考这篇课文主要讲了什么事？注意用比较简练的语言概括。（3）同位互相交流。全班交流。2、出题检测，培养质疑能力。（1）初步理解文章后，学生自己出题目，检测阅读效果。（2）四人一组，交换题目，互相测测。（3）评议谁的问题比较有价值？谁回答得比较确切？小组内评选小问号和小博士。3、读通课文，整体感知。引导学生交流比较有价值的问题时，可顺势引导学生感悟文章内容。学习第一部分，理解龙到底是什么？（1）指读13自然段，思考作者是按什么顺序介绍龙到底是什么的？（2）精读2、3段，抓住重点词语理解龙的演变以及不同时期人们对龙的不同认识（远古时期、唐宋以后、今天）。理解飞龙在天云从龙震为龙的意思，结合龙的挂图理解龙集九种动物的特征于一身，并体会这一部分的修辞手法。对于周易、图腾两个词语可稍加解释。学习第二部分，理解中国人为什么自称是龙的传人？（1）默读47自然段，然后交流：为什么中国人自称是龙的传人？（2）第5自然段中的省略号是什么意思？你还能补充哪些？（3）课文中有哪些带龙字的成语？请找出来。（4）引导学生有感情地朗读这几个自然段，表达出中华民族对龙的喜爱之情。C、体会文章开头和结尾的作用。请男同学读第一自然段，请女同学读第七自然段，体会文章开头和结尾的特点和作用。4、教师小结作业设计：1、有感情地朗读课文2、摘抄好词佳句，背诵自己喜欢的段落。3、搜集带有龙字的成语、寓言故事等。板书设计：远古时期龙是什么 唐宋之后今天龙的传人威力无比中国人自称龙的传人 权力象征欢腾完美课后反思：第二课时教学内容：检查学生朗读、积累的情况，学唱歌曲。学生学习过程一、复习：1、听写生字词语2、请同学有感情地朗读课文，师生共同评议。3、背诵自己喜欢的段落，并说说自己喜欢的原因。二、练习：1、交流自己搜集的带有龙字的成语。教师有选择地板书，学生积累。2、交流自己搜集的有关龙的寓言故事。3、教师播放龙的传人这首歌，出示歌词，学生学唱这首歌。针对歌词，提出问题，请同学解答。4、出示练习：龙之所以备受中国人的憧憬，是因为在中国人的心目中，龙是，是 的象征，又象征着 ，中国龙是集各种能力一身，象征着 。5、学生填空，谈谈你对这段话的理解。用之所以是因为说一句话6、你还有不懂的问题可以提出来。师生一起释疑。7、交流为什么中国人自称是龙的传人？这一问题学生能通过读课文从三方面来理解这一问题，即：在中国人心目中，龙是出类拔萃、变换万千、无所不能的；龙是至高无上的权力的象征；在老百姓心目中，龙又象征着自由欢腾和完美。8、讨论文章的开头和结尾有什么特点？这样写的好处是什么？体会作者首尾照应的表达方法。三、拓展延伸作为一名龙