七年级语文《本命年的回想》课堂实录苏教版.doc_第1页
七年级语文《本命年的回想》课堂实录苏教版.doc_第2页
七年级语文《本命年的回想》课堂实录苏教版.doc_第3页
七年级语文《本命年的回想》课堂实录苏教版.doc_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本命年的回想课堂实录教学目标：1、知识目标：积累词汇，了解京郊运河的春节习俗。2、能力目标：理解春节习俗的文化内涵（家的文化）；比较今昔过年的异同，说出自己对过年习俗的认识和理解。3、情感目标：热爱民俗文化，激发热爱民俗文化的感情。课堂教学实录：一、导入师：时间过得真快，再过3个多月又要过年了。请大家回忆一下以往我们过年时家家户户都会做哪些事？（大屏幕出示过年风俗图）生：放鞭炮生：贴对联生：看春节联欢晚会生：吃团圆饭师：同学们说得很好，请看老师的总结。（大屏幕显示“现在的年”）现时的年：放鞭炮拿压岁钱吃团圆饭守岁拜年贴春联看春节晚会师：现在，让我们跟随作家刘绍棠到他的家乡北京郊外运河边的村庄，去过一个旧时的年。（大屏幕出示课题、作者）师：我们一齐把课题读一下。（生齐读）师：哪位同学来说说什么是“本命年”？生：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。（大屏幕出示：本命年的回想即本命之年回忆往事）生齐读师：下面我们来认识一下本文的作者（大屏幕出示：刘绍棠：我国著名作家。40多年的文学生涯，他致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”的文学创作。）生齐读。二、检查预习情况师：接下来老师想看看同学们生字词的掌握情况。（大屏幕出示生字词，点名朗读）生齐读生字词。三、整体感知师：请同学们听范读，注意听准生字词的发音。想想文中哪一小节描写了北京郊外运河地区人们过大年的情况？生听课文范读师：那么文中哪一小节描写了京郊运河地区人们过春节的情况呢？生：第四小节四、研习第四小节师：请同学们放声朗读第四小节，在朗读中观摩农家过年的活动，然后小组讨论文中写了京郊运河地区人们过年的哪些活动？生朗读第四小节后小组讨论师：请同学们用动词名词的格式概括这些活动。生：炒年货生：吃腊八粥生：买糖果生：挑绒花生：杀牲畜生：备糕点生：送灶王爷生：换门神生：守岁生：拜新年师：老师把同学们的答案做了个总结。请大家看大屏幕（大屏幕出示：旧时的年1.炒年货2.吃腊八粥3.买糖果4.挑绒花5.杀牲畜6.备糕点7.送灶王爷8.换门神9.守岁10.拜新年）师：观摩了这十项过年的活动，你们最想参与其中的哪些活动？生参照课文，集体讨论生自主发言五、探究师：从作者家乡过年的场面看我们民族过年的习俗，除了欢天喜地的饱尝一年的劳动成果外，在隆重火热的气氛中，还寄托了人们的哪些期盼？生小组合作讨论后发言（大屏幕显示：寄托的期盼1、辛苦一年，欣喜五谷丰登，享用劳动成果；2、展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福；3、合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和美美共奔前程。）师：让我们带着那美好的期盼，再次有感情地朗读第四小节。生齐读第四小节六、作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论