中卫一中2009--2010学年度高二培优工作计划生物部分[1].doc

中卫一中2009-2010学年度高二培优工作计划生物部分一、指导思想：学校从高二年级学生中共挑选优秀学生40名，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优秀学生的自主和自觉学习的能力，进行培优辅导。旨在巩固和提高这些学生的生物成绩，使他们在高考中取得优异的成绩。为此我们要精诚团结，群策群力，很下苦功，力争做好辅导工作。二、目的：（一）全面提高学生学习的主动性和积极性（二）使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。（三）在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。（四）使这些学生在将来的高考中，生物尽可能少失分或不失分，为冲击全国一流名校打下坚实的基础。三、辅导策略：（一）每周有选择性地上一节思维训练课。（二）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对优秀学生的培养。（三）每天出一题弹性作业,让优秀学生吃得饱。（四）学习诊断。要求每人根据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述。并提出特别自己的学习菜单。老师根据陈述和了解，结合月考试卷分析结果对每人进行学习诊断提出学习方案。（五）、学习心理指导。经常性了解学习心态，根据各阶段要预防性的进行心理指导。 （六）、着重培养学生自觉性学习，善于找出自己的弱点，善于捕捉解题中的巧妙方法，善于在有限时间内快速而准确地解题。对优秀学生全面提高教学质量，想方设法注意对待优秀学生的观察和研究，不断采取有力的转化措施，这是每位教师圆满地完成教学任务而必须十分注重的一环。四、辅导时间：每周星期六早晨7：208：00五、教学进度和课时按排： 中卫一中20092010学年度生物培优辅导安排表第一学期：辅导时间辅导内容主讲教师听课教师10 .29膜的结构的有关知识仲明国黎春玉11 .5细胞内的反应仲明国黎春玉11 .12自由组合定律问题分析仲明国黎春玉11. 19细胞的有关知识综合黎春玉仲明国11 .26细胞的有关知识综合黎春玉仲明国12 .3细胞中的化合物-糖、脂、水无机盐黎春玉仲明国12. 10细胞的生命历程有丝分裂、分化、衰老、凋亡郑永忠万银刚12 .17蛋白质结构、多样性、表达、功能郑永忠万银刚12 .24核酸-结构、复制、功能郑永忠万银刚12 .30细胞代谢-酶、ATP、光合作用和呼吸作用万银刚郑永忠1 .7减数分裂、基因的分离定律万银刚郑永忠1 .14基因的自由组合定律和伴性遗传万银刚郑永忠1 .21变异和育种万银刚郑永忠1 .28内环境、神经调节仲明国黎春玉2 .4激素调节、免疫生态种群、群落、生态系统黎春玉仲明国第二学期：辅导时间辅导内容主讲教师听课教师3 4选择题解题方法（一）仲明国正常辅导3 11选择题解题方法（二）仲明国正常辅导3 18选择题解题技巧（一）仲明国正常辅导3 25选择题解题技巧（二）黎春玉正常辅导4 1选择题解题技巧（三）黎春玉正常辅导4 8选择题解题技巧（四）黎春玉正常辅导4 15选择题解题易错点（一）郑永忠正常辅导4 22选择题解题易错点（二）郑永忠正常辅导4 29选择题解题易错点（三）仲明国正常辅导5 6选择题解题易错点（四）仲明国正常辅导5 13选择题专题强化训练（一）仲明国正常辅导520选择题专题强化训练（二）黎春玉正常辅导5 .26选择题专题强化训练（三）黎春玉正常辅导5 .30选择题专题强化训练（四）黎春玉正常辅导6 6.选择题专题强化训练（五）郑永忠正常辅导6 .10选择题专题强化训练（六）郑永忠正常辅导2009.10.27培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标定 量 分 析定 性 评 价培前学科成绩培后学科成绩培 优 记 载时间学生人数主要内容培优过程： 达到目标