幼儿园小班社会：小伞兵找家秋(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会：小伞兵找家秋(四篇)目录：幼儿园小班社会：小伞兵找家秋一幼儿园小班社会：小汽车和小笛子二幼儿园小班社会：小花籽三幼儿园小班社会：水果大家尝四- 1 -幼儿园小班社会：小伞兵找家秋一活动目标：1、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。2、观察银杏树、柳树、梧桐树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。活动准备：课前带孩子先观察幼儿园的树木、图片（三棵树）、三个“小伞兵”、几片活动的树叶 活动流程：一、故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你发现最近几天我们的天气有什么变化吗？（天气变凉爽了。）那你知道什么季节来临了？（秋天）对呀，秋天来了，你发现有的树叶怎样了？（树叶落下来了。）师：对呀，天气变凉爽了，有几个淘气的树叶贪玩耍，离开了树叶妈妈，到外面做游戏了。（出示图片三个“小伞兵”）师：我们先来认识它们。（柳树叶、梧桐叶、银杏叶）师：它们玩得可开心了！到了回家的时间了，它们找不到自己的家了，你知道“小伞兵”的“家”在哪里吗？（树上） 师：可是这里有三棵树，它们不知道自己哪个是自己的家，怎样才能帮它找到自己的“家”呢？（请幼儿想办法。）二、帮“小伞兵”找“家”。师：让我们来帮它们找到自己的家好吗？我们看看小伞兵的样子，它们长得怎样的？（请幼儿观察叶子的形状，说说像什么）师：对呀，柳树叶细细长长的像小船，梧桐叶像我们的手掌，银杏叶像一把小扇子。哪一棵树跟它们的样子一样呢？让我们找找，把它们送到“家”里去好吗？（出示三棵树，请幼儿送它们回家。）三、与“小伞兵”做游戏师：“小伞兵”可感谢我们小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸妈妈也很感谢我们，特别是它的兄弟姐妹想跟我们一起做游戏，帮它们找家，你想玩吗？（把叶子分给孩子，请幼儿把同一类的叶子贴到树上去。）3 / 8幼儿园小班社会：小汽车和小笛子二目标：幼儿在帮助市长解决道路拥堵问题的过程中，感受现代城市交通道路的变化以及畅通的路给我们带来的方便。准备：故事书，小组讨论使用纸、笔。过程：一、幼儿回忆堵车时的情景1、为什么会堵车？小结：交通事故、车子抛锚、修路、不遵守交通规则都会造成马路拥堵。2、你遇到过堵车吗？堵车时，你感觉怎样？二、阅读图书，理解故事，1、有一位市长，他也一样着急。（阅读图书小汽车和小弟子）2、听到这里，你们说说，这个城市怎么啦？（出示立体教具，给孩子直观地感受，充分体会到马路的拥堵，为“想办法”作铺垫。）3、你有什么好办法，可以让马路畅通起来？三、幼儿小组讨论，寻找解决的办法1、给你们5分钟，你们可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周围找找、看看资料，也可以画下来。想出好办法帮帮他们。2、观察幼儿讨论情况。四、交流分享，梳理、拓展的孩子你们想出了什么好办法。（各组选一个代表介绍）归类、梳理：（版面）1、先进的交通工具：轻轨、地铁、磁悬浮、轮船等。你知道上海有几条地铁线路？上海有轻轨吗？2、畅通的道路设施：高架、隧道、大桥、马路拓宽等。有几条隧道？你知道些什么高架？3、想象未来的交通工具小结：有了这些先进的交通工具、道路设施，我们的道路变得畅通起来、我们的出行更方便了。知道号线吗？它正在建造，开通后我们到上海就更方便。延伸：你们想了许多办法，我们来看看故事里年轻人想了什么办法？（故事延续）故事很幽默，不过我们的办法更好，我们可以把自己的办法编到故事里去。5 / 8幼儿园小班社会：小花籽三活动目标：1、感知花是由花籽生长而来的。2、感受生命的不同形态。活动准备：花籽、花盆、铲子；画笔和纸。活动过程：一、不起眼的小籽籽1、教师出示花籽，提问：看看这是什么？它是什么样子的？（颜色、形状、大小）摸一摸有什么感觉？它让你想起了什么？你在哪里见过它呢？你觉得它有什么用？2、介绍花籽：这是花的种子。美丽的花儿就是它们长出来的。3、提问：花籽是怎样长大开出花朵的呢？4、总结：花籽埋在泥土里，需要浇水，天气暖和的时候，就发芽了，慢慢长出叶子，长得越来越高，最后开出漂亮的花朵。二、我们一起来种花。1、教师拿出准备好的几个小花盆、铲子，和幼儿一起把花籽埋在土里。2、提问：你觉得要把花籽埋的深一点，还是浅一点呢？为什么？太深了会怎么样？（种子发芽钻出来很费力）太浅了，又会怎么样？（暴露在空气里，吸收不到泥土里的水和营养。3、请幼儿猜一猜花籽要过多久才能发芽。三、花籽的梦1、引导幼儿想象花籽在泥土里的情景：它们睡在泥土里的感觉怎样？它们会做一个什么样的梦呢？2、请幼儿把花籽的梦画出来。（延伸活动）6 / 8幼儿园小班社会：水果大家尝四活动目标：1、初步懂得与人分享的道理。2、在品尝活动中学习分享的方法。3、体验与同伴分享食物的快乐。活动准备：1、每人带一种自己喜欢吃的水果并切好装盘。2、餐盘人手一个。3、图书、各类积木若干。活动过程：一、集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。1、t：小朋友们，今天我们小五班要开水果品尝会，我们小朋友都自己带来了水果，现在谁来说一说，你带来了什么水果呢？2、幼儿回答。二、品尝水果，分享水果并体验分享的快乐。1、t：现在请小朋友来尝尝自己带来的水果，尝完之后请你来说说你带来的水果的味道，好吗？2、幼儿品尝水果。（教师仔细观察幼儿吃水果的表现）3、t：请你来说一说你刚才吃了什么水果？t：是什么味道的？4、幼儿回答。5、t：我刚才发现有的小朋友吃到了两种水果，你是怎么做的？快告诉大家。6、幼儿回答。7、t：小朋友们，怎么做品尝自己的水果又可以品尝到别人的水果呢？8、幼儿讨论回答。9、教师总结：刚才有的小朋友说，只要小朋友们都把盘子放在中间，那样就都可以吃到不同的水果了，这个方法真好！小朋友们，像这样和别人一起吃自己的东西，我们叫做分享，来，现在让我们一起来和好朋友一起来分享自己的水果吧！10、幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。三、迁移经验，再次体验