高考语文大一轮复习 专题1.1 五湖四海语音殊字正腔圆民族凝课件.ppt

考点三形近字 考点四音同音近字 考点 第一部分语言文字运用 高三语文一轮复习 第一章五湖四海语音殊 字正腔圆民族凝 考点一多音字 考点五习惯性误读字 考点二形声字 识记现代汉语普通话常用字的字音 1 2014 高考山东卷 下列词语中加点的字 每对读音都不相同的一项是 a 湛蓝 斟酌崛起 倔脾气提防 醍醐灌顶b 跻身 犄角女红 彩虹桥沟壑 豁然开朗c 毛坯 胚芽蒜薹 跆拳道拙劣 咄咄逼人d 劲敌 浸渍咆哮 酵母菌着陆 着手成春 解析 答案 a a项 zh n zh n ju ju d t b项 j g ng h ng h hu c项 p p i t i zhu du d项 j ng j n xi o ji o zhu 2 2014 高考安徽卷 下面词语中加点的字 每对读音完全相同的一组是 a 蓓蕾 烘焙拾级 拾麦穗箪食壶浆 殚精竭虑b 倚重 旖旎禅趣 口头禅卷帙浩繁 秩序井然c 毗邻 聆听包扎 扎辫子济世安民 光风霁月d 翡翠 斐然开拓 拓荒者物产丰饶 百折不挠 解析 答案 b b y ch n zh a b i sh sh d n c l n l ng z j d f i tu r o n o 3 2014 高考四川卷 下列词语中加点的字 读音全部正确的一项是 a 眼睑 ji n 哺育 b 扎辫子 z 亘古未有 n b 嫩绿 n n 铲除 ch n 紧箍咒 k 一蹴而就 c c 抽噎 y 迸裂 b n 户口簿 b 不屈不挠 l o d 愤懑 m n 要挟 xi 绊脚石 b n 恃才傲物 sh 解析 答案 b 选a 14年的字音的考查与13年有一定区别 13年要求选出每对读音都不相同的一项是什么 今年回归到与11年 12年的考查方式 要求选出读音全部正确的一项是什么 难度较13年有所下降 由13年的32个词降为16个词 且考查的词语本身难度不高 都是比较常见的 无生僻字 各项的读音分别读 b 紧箍咒 c 不屈不挠 n o d 要挟 xi 故选a 4 2014 高考湖北卷 下列各组词语中 加点字的注音全都正确的一组是 a 笑靥 y 盥 gu n 洗粗犷 gu ng 暮 m 然回首b 书箧 qi 装帧 zh n 碑帖 ti 博闻强识 zh c 敷 f 粉脂 zh 肪烙 l o 印刀耕火种 zh ng d 采撷 ji 竹笋 s n 咋 z 舌拈 ni n 轻怕重 解析 答案 b 字音题考查的内容有多音字 形似字 音近字 形声字 统读字 生僻字 方言误读七类 命题形式主要有找出注音全部正确的一项 找出读音全部相同 或不同 的一项 找出读音全部相同 或不同 的一组三类 复习时分类整理记忆 训练 记忆相结合 以记忆为主 a项 蓦 应读 m b项 全对 c项 脂 应读 zh d项 撷 应读 xi 5 2014 高考浙江卷 下列词语中 加点字的注音全都正确的一项是 a 摭 zh 拾哄 h ng 笑擎 q n 天柱钻 zu n 木取火b 屏 b ng 息包扎 zh 夹 ji 克衫言之凿凿 z o c 孱 c n 弱牌坊 f ng 干 g n 细胞铩 sh 羽而归d 吟哦 皲 j n 裂胳 g 肢窝蜚 f i 声中外 解析 答案 d 考情分析 2015年高考 考试说明 对本考点的要求是 识记现代汉语普通话常用字的字音 能力层级为a级 从近年来的高考试题看 字音题有如下特点 考查范围为2500个常用字和1000个次常用字 考查形式为四选一的客观选择题 选出正确的或错误的一项 考查的重点是多音字 形声字 形近字 音同音近字 习惯性误读字 考点一多音字 典例 多音字就是一个字有两个或两个以上的读音 不同的读音往往表义不同 用法不同 词性也往往不同 纵观历年高考字音题 多音字一直是考查的重点 例 下列词语中加点的字 每对的读音完全相同的一组是 a 症状 症结落魄 落枕纰缪 未雨绸缪b 擂鼓 打擂烙印 炮烙勒紧 敲诈勒索c 女仆 仆倒量杯 量刑豁口 豁然开朗d 横渡 横竖背篓 背负曲谱 曲高和寡 典例 考点一多音字 d 解析 答案 a项分别读zh ng zh ng lu l o mi m u b项分别读l i l i l o lu l i l c项分别读p p li ng li ng hu hu d项分别读h ng b i q 思维建模 考点一多音字 知识储备 考点一多音字 多音字是指有多个读音的字 这些字在不同情况下读音不同 是近几年字音考查的热点之一 据统计 新华字典 里多音字有700多个 它们可以根据意义的同异分为多义多音字和同义多音字 1 多义多音字多义多音字占多音字的绝大多数 它们或因为意义不同 或因为词性不同而读音不同 所以成为高考字音题的考查重点 这类多音字主要有两种 一是词性不同 读音不同 如 处 作动词时 读 ch 作名词时 读 ch 二是意义不同 读音不同 如 供 与 供应 义有关时 读 g ng 与 上供 案件 义有关时 读 g ng 知识储备 考点一多音字 2 同义多音字这类多音字在不同的词里 字义并没有显著的不同 但读音不同 主要有三种情况 1 这个字单用 单音词 时和用这个字构成双音词或多音词时读音不同 如 削铅笔 的 削 读xi o 剥削 的 削 读xu 2 在个别词语中的读音与一般读音不同 如 秘 在 秘鲁 中读b 其他都读m 3 在口语和书面语中的读音不同 如 血 在口语和书面语中就分别读xi 和xu 下列词语中加点的字 每对读音都不相同的一组是 a 磅秤 磅礴仿佛 佛手瓜刨除 刨根问底b 钥匙 汤匙漩涡 涡轮机调节 调虎离山c 驻扎 扎实亲事 亲家母伎俩 仨瓜俩枣d 果脯 胸脯胳臂 长臂猿倔强 强颜欢笑 跟踪训练 d 解析 答案 d项 f p bei b ji n qi n a项 b n p n f f p o b项 shi ch w ti o di o c项 zh q n q n li n li 考点一多音字 考点二形声字 典例 形声字是利用形旁和声旁组成的字 其中声旁表示字的读音 但也存有许多的变化 有的形声字的读音完全读其声旁读音 甚至连声调也没有发生变化 有的依声 有的变声 所以对形声字的考查 考生应做好充分的应试准备 不可掉以轻心 例 2013 高考江苏卷 下列词语中加点的字 读音全都相同的一组是 a 高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气b 稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅c 孩提骇人听闻尸骸言简意赅d 馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩 典例 考点二形声字 d a项分别读k ng h ng k ng h ng b项分别读l ng l ng l ng l ng c项分别读h i h i h i g i d项都读ku 解析 答案 思维建模 考点二形声字 知识储备 汉字中80 是形声字 但由于古今语音的演变等原因 现在大约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同 所以形声字并不都能根据声旁来推断读音 在识记过程中一定要摒弃 形声字读半边 的片面观念 谨防声旁误导 具体表现在 1 声旁与本字的声母 韵母相同而声调不同 矩 j 不能误读为 巨 惊讶 y 殉 x n 葬 杀一儆 j n 百 中的加点字都是此类 考点二形声字 知识储备 2 声旁与本字的声母相同而韵母不同 如 砰 抨 怦 不能读为 平 窘迫 纨绔 酗酒 木屑 中的加点字也同类 3 声旁与本字的韵母相同而声母不同 如 械 不能读为 戒 发酵 歼灭 岿然 百舸 中的加点字也同样不能读其声旁 4 声旁与本字的声母韵母均不同 如 瞠 不能误读 堂 同类的字还有 停滞 鞭笞 造诣 等 考点二形声字 跟踪训练 考点二形声字 下列词语中加点的字 读音全都正确的一组是 a 泊车 b 船舶 b 粳米 n 心肌梗塞 n b 招徕 l i 青睐 l i 切磋 qi 雕栏玉砌 q c 拙劣 zhu 罢黜 ch 伉俪 h n 引吭高歌 k n d 宿敌 s 星宿 xi 抵挡 d n 螳臂当车 d n b a项 粳j n c项 伉k n 吭h n d项 当d n 解析 答案 考点三形近字 典例 汉语中存在着大量的形近形似字 造成误读的原因 大都是没有看清它们的细微差别 高考命题者往往从形近字的角度设题 考生对此应引起高度重视 例 2013 高考天津卷 下列词语中加点字的读音 全都正确的一组是 a 裨 b 益窠 k 臼偌 nu 大潜 qi n 移默化b 发轫 r n 烘焙 p i 禀 b ng 赋既往不咎 ji c 臧否 p 契 qi 合澄 ch ng 澈乳臭 xi 未干d 造诣 y 编纂 zu n 泊 b 位游目骋 ch ng 怀 典例 d 解析 答案 考点三形近字 选d a项 偌ru 大 b项 发轫r n 烘焙b i c项 契q 合 思维建模 考点三形近字 知识储备 极易混淆的形近字大致可分为五种情况 一是读音相同相近 如 食不果腹 误为 食不裹腹 粗犷 误为 粗旷 二是字形相似 如 气概 误为 气慨 辐射 误为 幅射 三是意义混淆 如 凑合 误为 凑和 针砭 误为 针贬 四是不明典故 如 墨守成规 误为 默守成规 不知道 墨 指战国时的 墨翟 黄粱美梦 误为 黄梁美梦 不知道 黄粱 指的是做饭的小米 五是忽视语文法规 如 重叠 误为 重迭 天翻地覆 误为 天翻地复 其实早在1986年重新公布 简化字总表 时 叠 覆 二字已经恢复使用 又比如 大拇指 错成 大母指 这是过去学生高考中出错率最高的字 近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查 同学们在平时的复习中应注意调动知识积累 适当运用联想法进行比较 解题时注意用好排除法 考点三形近字 跟踪训练 下列词语中加点的字 每对读音都不相同的一组是 a 狎昵 虎柙黔首 衾枕颀长 砍斫b 口讷 呐喊栎树 砾石珐琅 稂莠c 熟稔 谂悉市侩 狡狯铿锵 悭吝d 赎罪 文牍觊觎 剀切嗫嚅 懦弱 d 选d a项 xi qi n q n q zhu b项 n n l l n c项 r n sh n ku i k n qi n d项 sh d j k i r nu 解析 答案 考点三形近字 考点四音同音近字 典例 同音字是指字音相同的字 由于汉字数量大 因此 同音字也格外多 因音同形异而导致误读的情况也就屡见不鲜 也有些字的读音相近 只是声调不同 在日常交际中稍有疏忽 就会出现误读 这种情况也是高考命题的热点 也需要引起重视 例 下列词语中加点的字 每对读音都相同的一组是 a 舟楫 编辑道观 冠名权濒临 彬彬有礼b 蹒跚 珊瑚嫁接 度假村布帛 并行不悖c 慑服 拍摄昭示 软着陆荒诞 肆无忌惮d 忏悔 阡陌储蓄 处方药复辟 刚愎自用 典例 a 解析 答案 选a a项分别读j gu n b n b项分别读sh n ji b b i c项分别读sh zh o zhu d n d项分别读ch n qi n ch b 考点四音同音近字 思维建模 考点四音同音近字 知识储备 音同音近字有两类 一类是形近音同音近字 这类字往往是形声字 一类是形异音同音近字 这是近几年高考考查的热点 对于音同音近字 一定要根据不同的偏旁部首去仔细辨读其音 还要把音 形 义联系起来加以理解记忆 考点四音同音近字 跟踪训练 下列加点词语中每对读音都相同的一组是 a 纷纭 均匀披露 屠戮谀辞 瑕不掩瑜着落 酌加修改b 秩序 旗帜伺候 斥责贿赂 诲人不倦癖好 臧否人物c 亩产 计谋胴体 瞳孔舐犊 拭目以待拓本 大加挞伐d 奴隶 颤栗纤细 悭吝硕果 数见不鲜栈道 皮开肉绽 a 选a a项 y n l y zhu b项 zh c ch hu p c项 m m u d n t n sh t d项 l xi n qi n shu zh n 解析 答案 考点四音同音近字 考点五习惯性误读字 典例 汉语中有不少字在不同的方言区 人们有着习惯性的读音 习惯性误读字是高考命题的焦点所在 其纠正没有捷径可走 非得下苦工夫不可 因此 把平时习惯性误读的字进行整理 化整为零 强化记忆非常有必要 例 下列加点字的读音 全部正确的一组是 a 翘楚 qi o 精辟 p 恪守 k 称心如意 ch n b 供奉 g ng 慰藉 ji 充分 f n 安步当车 d ng c 奇葩 b 刚劲 j ng 挑战 ti o 博闻强识 zh d 倜傥 t ng 巨擘 b 旖旎 l 菁菁校园 q ng 典例 a 解析 答案 考点五习惯性误读字 选a b项 供 读g ng 分 读f n c项 葩 读p 挑 读ti o d项 旎 n 菁 读j ng 知识储备 在日常交际中 有些常用字的字音存在习惯性误读现象 如 债券 的 券 应读 qu n 日常交际中容易误读为ju n 戏谑 的 谑 应读 xu 日常交际中容易误读为 n 汉语中的习惯性误读与普通话的标准音相去甚远 必须予以重视和纠正 这就要求复习时建立起方言性误读和习惯性误读字档案 及时纠正日常生活语言交际中出现的误读字 考点五习惯性误读字 知识储备 同时 对一些字的读音拿不准时不去查字典 仅凭自己的主观印象去读 久而久之也就形成了习惯性误读 对此 一定要养成勤查字典词典的好习惯 考点五习惯性误读字 跟踪训练 下列加点字的注音全对的一组是 a 前仆后继 p 潸然泪下 sh n 荫庇 y n 青冢 zh n b 衣锦还乡 y 针砭时弊 bi n 埋怨 m n 绵亘 ng c 人心叵测 p 箪食壶浆 s 慰藉 j 投奔 b n d 爱憎分明 z n 淆乱乾坤 xi o 梦魇 y n 熨帖 y n a 选a b项 亘 n c项 藉ji d项 熨y 解析 答案 考点五习惯性误读字 治疗多音误读的几个 秘方 现场采样 下列词语中加点的字 每对的读音全都相同的一项是 a 当差 当仁不让揣度 度德量力炮烙 如法炮制b 称道 称心如意累赘 罪行累累责难 排难解纷c 妥帖 俯首帖耳鲜有 鲜为人知着凉 着手成春d 校对 校阅三军提防 提纲挈领差池 差强人意 现场阅卷 治疗多音误读的几个 秘方 思路规范 治疗多音误读的几个 秘方 1 题干给出关键词 每对的读音 确定进行 比较 是答题的前提 全都相同 明确了答题的方向 粗略浏览所给四组词语 初步弄清此题主要考查多音字 2 本题考查识记字音的能力 a项分别读d ng du p o b项分别读ch ng ch n l i l i n n c项分别读ti xi n zh o zhu d项分别读ji o d t ch 答案 a 因题说法 治疗多音误读的几个 秘方 从考生答题的情况看 多音字的辨读是本专题的一大难点 在辨读多音字的方法上 除 以字义辨音 以词性辨音 以语体辨音 三个基本方法外 还有如下几个 小秘方 尤其适用于 字义 词性 语体 不易辨析的多音字 1 把多音字放在一个统一的语言环境中加以辨别不管该字有几个读音 都尽可能放在一个统一的语言环境中来区别 这种练习方法能增加趣味性 引起学习者的好奇心 同时能提高记忆效果 一字多音出现在一句话中 前后形成鲜明对照 也容易记住 针对 考生1 和 考生2 的问题 不妨创造这样的语境 因题说法 治疗多音误读的几个 秘方 有一个自称 ch ng 聪明的人 买衣服时 经常去商店用杆称 ch ng 称 ch ng 一称 ch ng 自己要买的衣服 最终他也没有找到一件称 ch n 心如意的 他被同伙作为 累