2019年六年级语文半期测试题.doc

2019年六年级语文半期测试题一、看拼音写词语。（8分）dn shng dun lin kng b pi hui ( ) ( ) ( ) ( )dng jing ch d kng j mio sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音，打“”（3分）好似（sh s） 困窘（jing jn）迸出（bng bng）应声（yng yng）家禽（qn qng）歼灭（qin jin）三、查字典填空。（4分）“益”字在字典里用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画，“益”在字典里的注释：好处更好有好处的增加。下面各句中的“益”分别是什么意思。养花，有益身心，胜于吃药。 （ ）生日那天，我祝爷爷：福如东海，益寿延年。 （ ）猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。 （ ）人与动物、植物，甚至生活的环境的关系日益密切。（ ）四、按要求填词语。（6分）1、表示“看”的意思。（不能重复）周总理对文件不是普通（ ），而是看得很仔细。宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。毛主席纪念堂每天（ ）的人络绎不绝。2、填上不同带“然”的词。（不能重复）天气预报今天有雨，下午（ ）下起雨来。才半年时间，东东（ ）长得比妈妈还高一些。经过几次努力，小红（ ）没有成功，她有些失望。五、将下列词语填在句中适当的括号里。（5分）激动 激烈 激发 激励 激情前线将士在报告中充满（ ）地讲诉了战斗的（ ）和我军的英勇，大家听了报告，心情十分（ ）。报告（ ）了我们的学习热情，前线将士（ ）着我们前进。六、判断。正确的打“”（7分）“雨大。”是一个完整的句子。 （ ）“列子”的“子”与“儿子”的“子”读音不同。 （ ）“芝麻开花-节节高”和“这是一年的最后一天-大年夜”中的破折号用法是一样的。 （ ）两小儿辩日选自孟子告子。 （ ）“娑”的第八画的笔画名称是“撇点”。 （ ）手指对身体好比树对树枝。 （ ）“增强”能与“体质、信心、友谊”搭配。 （ ）七、改病句。（4分）1、他把劳动场面热气腾腾地写下来。 2、老人和年轻的青年都爱看体育节目。 3、在庆祝“六一”儿童节的日子里，多么幸福啊！ 4、虽然太阳离地球太远了，但是我们看上去只有盘子那么大。 八、按要求写句子。（7分）1、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。（缩句） 2、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识。（改为陈述句） 3、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”（改为第三者转述） 4、每一片土地都是神圣的。（改为比喻句） 5、今天可真热。扩句： 改为夸张句： 6、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 。（仿写句子）九、填空。（12分）1、至今不会填中事， 。2、居里夫人的“美丽”不仅在于她有 的容貌，更在于她所体现的 精神和 态度。3、十六年前的回忆写的是 年的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按 、 、 、 的顺序记叙的，充分显示了敌人的 ，革命者的 。4、每读朱自清的匆匆，就不由得想起长歌行中的诗句： “ ”十、课内阅读。（9分）“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也收不住了！.我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、给加点字选择正确的解释。（1.5分）打：用手或器具撞击物体殴打自，从购买派，安排打发：（ ）打酒（ ）毒打（ ）2、这段话选自 国著名作家 的 这篇小说。（1.5分）3、用给这段话分层，并写出层意。（2分） 4、从这一层中的三个方面说说凡卡生后的悲惨。（3分） 5、这段话中写到凡卡挨打的原因有哪些？（1分） 十一、课外阅读。（8分）那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼。他家在岛上有一所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日余晖下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。忽然，钓竿的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练麻利的操作，十分惬意欣慰。 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上10点-但距允许钓猎鲈鱼时间还差两个小时。“你得把它放回去，儿子。”母亲说。“妈妈！”孩子哭了。“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再没有这样大的鱼了。”孩子任然伤感不已。他环视了湖的四周，月光下，一看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看着母亲。（ ）没人看见他们，也没人知道这事，（ ）他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是无可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放了生。暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。孩子回想刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。这是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。他说的对，他再也没能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼-事业上成绩斐然。他至今仍然怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对他的儿女们讲述起这件平常而又动人的小事。1、写出下列词语的反义词。（3分）慈祥-（ ）美丽-（ ）麻利-（ ）2、结合上下文解释词语。（2分）惬意： 成绩斐然： 3、在文中括号里填上恰当的关联词。（1分）4、为什么母亲要儿子放掉那条大鱼？（1分） 5、母亲的做法使儿子失去了什么？又得到了什么？（1分） 十二、作文。（30分）题目：我品尝到了成功的喜悦提示与要求：小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如:书法、绘画、小制作、小发明.每逢我们成功的时候，心中有无尽的喜悦，请把你做某件事情的经过及成功时的内心感受写下来。文章要有中心，有条理，语句通顺连贯，不少于450字。附送： 龙湖区小学六年级语文第五单元检测卷2、形近字组词。( 5分) 卓（ ） 誉（ ） 衔（ ） 捐（ ） 澡（ ） 悼（ ） 眷（ ） 衍（ ） 绢（ ） 燥（ ）2019年六年级语文单元卷五2019-2020年六年级语文单元卷五 学校 班级 姓名 座号 xx2019学年度第二学期 龙湖区小学六年级语文第五单元检测卷2、形近字组词。( 5分) 卓（ ） 誉（ ） 衔（ ） 捐（ ） 澡（ ） 悼（ ） 眷（ ） 衍（ ） 绢（ ） 燥（ ） （4）肃然无声 （A 恭敬；B 庄重，认真；C 清除。）4、分别写出近、反义词。（6分） 近义词：疲倦（ ） 探索（ ） 诞生（ ） 反义词：坚定（ ） 概括（ ） 瑰丽（ ）5、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。（6分） 百( )成( ) 各( )( )见 ( )出心( ) ( )( )旁通 发( )( )强 ( )故( )新 标新( )( ) ( )本( )末 6、下列说法，对的打“”，错的打“”。（6分） （1）当睡觉的人眼珠不转动时，他确实在做梦。 （ ） （2）镭在幽暗的光线下发出极美丽的略带淡蓝色的荧光。 （ ） （3）“无独有偶”和“回乡偶书”的“偶”意思相同。 （ ） （4）“怀特森算哪门子老师？”与“怀特森是个糟糕的老师。”意思相同。（ ） （5）美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授发现水的漩涡方向与地球的自传有关。 （ ） （6）“真理诞生于一百个问号之后”这是一个完整的句子。 （ ）7、说出下列句子在修辞手法上各是什么句。（5分） （1）太阳挣扎着从云里探出头来。 （ ）（2）火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。 （ ） （3）时间就是生命，时间就是速度，时间就是钱。 （ ） （4）看到我国首次载人航天飞行的成功，我们炎黄子孙怎能不骄傲？（ ） （5）那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。 （ ）二、阅读（35分）1、按正确顺序排列，标上序号。（6分 ） （ ）那是它们的细胞液里含有一种颜色很不稳定的色素，叫花青素，它会随着酸碱度、温度的变化而变色，因而花儿也就有红有蓝有紫。 （ ）花儿为什么会有不同的颜色？ （ ）有的花儿是黄色、橙色、茶色的，那是花儿里面的胡萝卜素在变戏法；有的花儿是绿色的，那是叶绿素在花瓣中含量较多造成的；有的花儿是白色的，那是它不含任何色素。 （ ）总之，花儿万紫千红，是大自然的杰作，也是人工培育的结果。 （ ）花儿的颜色，还与阳光、昆虫、人工栽培等多方面的因素有关。 （ ）除了花青素的原因，花儿自身还有其它各种不同的变戏法。 2、阅读课文片段，联系上下文，回答问题。(4+5+3=12分)纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的(发现、发明)者，（创造、创立）者，差不多都很善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题,不断（提问、发问）,不断（解决、解答）疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。（1）用“”划去括号里错误的词语。（2）片段中“？”指的是 ，“！”指的是 。这样表述的好处是 。（3）你知道在科学发展史上这样的科学事例有（请写出至少两个） 。3、阅读短文，完成练习。（3+3+3+3+1+4=1分）从臭气弹到诺贝尔奖 费米小时候十分调（dio tio）皮，他（长长 常常）拿出许多时间去玩耍和恶（做 作）剧。他和同伴爬到楼顶用盛（shn chn）水的桶相互战斗；他偷偷把一盆水放在虚掩的门上，让第一个走进的人浇成落汤鸡有一次，教授正在课堂上讲课，费米和他的朋友拉赛蒂却交头接耳，他们玩弄着自己制造的臭气弹，只听得“砰”的一声，臭气顿时充满了整个教室。课堂里一片惊叫，老师愤然离开教室，把费米恶作剧的事情在全校张扬，许多老师纷纷向校方建议：“把肇（zho q）事者费米永远开除出学校！”这时，费米的实验老师卢吉.普其安站了出来，他说，费米搞臭气弹固然不对，但他是因为精力旺盛得不到知识的满足，老师的责任应该是引导他，并给他以丰富的知识。普其安老师担保说：“这个小伙子将来是个了不起的人才。”费米的学(籍 藉) 被保住了。在日后的学习中，普其安十分注意帮助和保护费米。他和其他的老师不同，自认是一位才疏学浅的老师。他对学生的帮助不是多给学生知识，而是反过来向学生求教，以此促进学生的深造。他了解到费米已经掌握了现有的知识。于是，他要费米教他理论物理学，他谦虚地说：“费米，我是一个蠢材，你博闻强记，给我讲一点物理学方面的新知识吧。”见老师诚心以待，费米毫不犹豫地答应了，并给老师开了一门爱恩斯坦相对论的课程。普其安对费米的爱护和敬重成为费米后来考入大学深造的极大的推动力量。1922年7月，费米以优异的成绩获物理学博士学位。1926年，25岁的费米担任罗马大学第一物理学教授，后来获得了诺贝尔奖。（1）把括号里正确的读音或恰当的词语用“”标出。（2）在短文中找出下列词语的近义词。 淘气（ ） 充盈（ ） 才能（ ） 指导（ ） 谦逊（ ） 尊重（ ）（3）根据意思在文中找出相应词语。 A 无法想象，难以理解。（ ） B 形容知识丰富，记忆力强。（ ） C 才学不高，学识不深。（ ）（4）费米小时候经常搞恶作剧，从这些事情可看出来： 。（5） “费米，我是一个蠢材，你博闻强记，给我讲一点物理学方面的新知识吧。”这句话的意