2007年南京市诚信达标职业培训学校检查评估有关要求.doc

附件一2007年南京市诚信达标职业培训学校检查评估有关要求评估项目评估内容标准分评估标准指标说明评估有关要求社会信誉（50）招生广告、简章真实程度10分完全真实得910分；真实得78分；基本真实得56分。1、完全真实：招生广告、简章的内容90%以上与事实相符；2、真实：招生广告、简章的内容80%以上与事实相符；3、基本真实：招生广告、简章的内容70%以上与事实相符。1、招生简章、广告是否报劳动部门备案，查看培训机构的招生简章、广告相关资料；2、招生简章、广告投诉受理的情况；3、相关媒体刊登的广告内容。社会竞争行为10分规范得910分；基本规范得78分。1、规范：严格按法律、法规公开公平参与竞争，无贬低其他学校等行为；2、基本规范：基本按法律、法规公开公平参与竞争，基本无贬低其他学校等行为。1、根据日常管理中掌握的情况；2、投诉受理的情况。收费规范度10分规范得910分；基本规范得78分。1、规范：收费严格按照法律规定及南京市物价部门批准或备案的标准，完全公开、透明，多年来无任何违规收费现象；2、基本规范：收费基本按照法律规定及南京市物价部门批准或备案的标准，能基本做到公开、透明，近三年来无任何因违规乱收费受到处罚的记录。1、南京市物价部门批准或备案的收费标准并公示；2、随机抽取收费发票存根查验；3、向培训学员了解缴纳费用情况。合同信守程度10分极高得910分；较高得78分；一般得56分。1、极高：完全兑现与教职工签署的劳动合同，以及与学生签署的培训、推荐就业合同，具有极高的合同信誉；2、较高：多数情况下能兑现与教职工签署的劳动合同，以及与学生签署的培训、推荐就业合同，具有较高的合同信誉；3、一般：能够基本履行与教职工签署的劳动合同，以及与学生签署的培训、推荐就业合同，具有一定的合同信誉。1、查看与教职工签署的劳动合同或聘任合同，以及与学生签署的培训、推荐就业合同；2、查验履行有关合同的资料，如工资单、缴纳各种保险的证明、学生就业去向等；3、向教职工、学生了解有关合同履行的情况。依法办学情况10分很好得9-10分；一般得7-8分。1、很好：严格按照民办教育促进法以及相关法规的各项要求办学，从2000年以来未发生过任何违法行为，未受到任何处罚；2、一般：基本按照民办教育促进法以及相关法规的各项要求办学，但有轻微的违规行为，自2000年以来仅受过执法部门2次以下警告，但未受过实质性处罚。1办学许可证、民办（非企业）法人登记证书、税务登记证书、组织机构代码证；2、职业培训学校依法办学情况，如有无超出批准的职业（工种）培训等情况；3、相关管理、执法部门检查及处罚的情况。管理水平（25）领导班子状况5分健全得5分；基本健全得4分；一般得3分。除校长外，有无分管教育、教学、后勤等方面的副校长和这些方面的主管主任，以及其工作尽职程度等。1、 学校任命文件；2、 学校组织机构框架图；3、 校务会或校长办公会会议记录。日常制度建设情况5分健全得5分；基本健全得4分；一般得3分。学校日常管理制度（包括董事会章程、人事、财务制度等）是否经民主、合法程序制定。查看学校日常管理制度（包括董事会章程、人事、财务制度等）是否经民主、合法程序制定。学生管理制度建设情况5分健全得5分；基本健全得4分；一般得3分。教学管理、教师管理、学生管理（包括思想品德、纪律等）、财务管理、卫生安全管理、教学设备管理等项制度健全程度。教学、教师、学生、财务、卫生安全、教学设备等项管理制度是否健全，并按要求印发或公布上墙。制度执行情况5分严格遵照执行得5分；基本遵照执行得4分；执行方面有明显出入得13分。学校日常管理、学生管理等各项制度的执行情况。学校对各项制度检查、落实的记录。教学管理水平5分优秀得5分；良好得4分；一般得3分。1、优秀：培训内容完全符合国家标准，教学计划和大纲经专家论证并报劳动保障部门备案，全体教师严格执行教学大纲，认真实施教学，实训课程课时占总培训课时60%以上，严格坚持月或课程考核评价制度和教学效果分析，教材内容与生产、工作实际结合密切，并具有一定前瞻性；2、良好：培训内容绝大部分符合国家标准，教学计划和大纲经专家论证并报劳动保障部门备案，80%以上的教师严格执行教学大纲，认真实施教学，实训课程课时占总培训课时50%59%以上，严格坚持月或课程考核评价制度和教学效果分析，教材内容与生产、工作实际结合紧密。1、检查教学（培训）计划和大纲、课程设置和课程表；2、各班教学（培训）日志；3、月或课程考核评价制度；4、各班教学质量及效果测评表及教学效果分析表；5、教材及讲义使用情况；6、考核发证情况。师资状况（15）一体化教师占教师总数的比例（单位：%）5分10以上得5分；6-10（不含10）得4分；3-6（不含6）得3分；1-3（不含3）得2分；1以下（不含1）得1分。即能承担专业理论课程的教学（培训）任务、又能担任技能操作以及实习指导教师的人数占教师总数的比例。1、教职工花名册（主要包括姓名、性别、出生年月、学历、职称或技能等级、毕业学校、所学专业、承担课程、专兼职、从事职教教学时间等内容）；2、各班课程表；3、各班教学（培训）日志。专职教师占教师总数的比例（单位：%）5分50以上得5分；30-50（不含50）得4分；20-30（不含30）得3分；10-20（不含20）得2分；10以下（不含10）得1分。学校教师队伍中长期、稳定承担教学（培训）任务的教师人数占教师总数的比例。1、教职工花名册；2、专职教师的劳动合同或聘任合同；3、兼职教师的聘任合同或聘书。从事职教教学10年以上教师比例（单位：%）5分50以上得5分；40-50（不含50）得4分；30-40（不含40）得3分；20-30（不含30）得2分；20以下（不含20）得1分。学校教师队伍中从事职教教学（培训）10年（可累计计算）以上教师比例。教师工作经历证明。办学条件（10）年培训人数（含学制教育学生）（单位：人）5分5000以上得5分；3000-4999得4分；1000-2999得3分；700-999得2分；200-699得1分。学校在校生规模、年培训规模等方面的基本情况。1、各班学生花名册（主要包括姓名、性别、出生年月、身份证号码、家庭住址、联系电话、所学职业工种、考试成绩、证书编号、就业去向等内容）；2、年度培训情况汇总表（主要包括职业工种和培技能等级、参加技能等级鉴定的人数、合格人数、推荐就业人数等情况）。实训设备价值（单位：万元）制造业类5分200以上得2.5分;150-200(不含200)得2分;90-150(不含150)得1.5分;50-90(不含90)得1分;50以下(不含50)得0.5分.学