初中语文第三册评价测试样题.doc

初中语文第三册评价测试样题班级 姓名 学号 题号一二（1）二（2二（3）三总分分数一、积累和运用（28分）1、根据拼音写出空缺的字。（4分）怅wng （ ） zh（ ）立 n（ ）爱 漂yng（ ）2、下列词语中如有错别字，请找出并在后面的括号内订正。（4分）鲛人流珠 （ ） 脍灸人口（ ） 路径延绵（ ） 牛朗织女（ ）极目远跳（ ） 荒草萋萋（ ） 裁减裙裳（ ）一帧彩图（ ）3、文学常识填空。（6分）（1）、天上的街市作者是，他的代表诗集有 、 。（2）、纸船表现了 ，体现作者冰心的“爱的哲学”，她的作品形成独特的个人风格， 在文学史上被称为“冰心体”。（3）、我是一条小河作者 ，代表诗集、，鲁迅誉其为。（4）、色彩作者，代表诗集、。这首诗赋予生命不同的色彩，寓抽象于形象，引发读者对的思考。 4、默写诗句（10分）（1）、不信,请看那朵流星,。（2）、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，。（3）假如生活欺骗了你, , .（4）、我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那些凄艳的花影儿，。（5）、白云团团, .（6）、从此以后,因为我爱他的色彩.（7）、面对逆境,普希金告诫我们，乌云是遮不住太阳的，因为在普希金看来:所有的挫折 ， 。（8）、席慕容借用一种现实中不可能的意象来表达乡愁在心中永远挥之不去的比喻句。5、请发挥联想和想象，运用恰当的修辞方法,将月亮(光) 、湖水、笛(乐)声这三个词语扩展成一段话,描绘一幅画面, 50字左右.（4分）二、阅读 （42分）（一）乡 愁（21分）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一座矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是我在这头大陆在那头6、在横线上填上所缺的诗句（2分）7、（4分）第一节中的”这头”是指 ,“那头” 是指第四节中的”这头”是指,“那头” 是指8、作者是按照顺序来组织材料的，体现这种顺序的词语有、。（3分）9、诗中四处“乡愁”，哪一个含义不相同？怎么不同？（3分）。10、每一节诗都有一个重叠的形容词，对它们的作用的理解，不恰当的一项是：（ ）。（3分）增加了被修饰的词语的形象性。增强了诗歌的节律、韵味。寄托了诗人细腻而深沉的感情。带上了儿歌的色彩便于青少年阅读。11、仿照这首诗的句式写两句话（4分），亲情是，。 ，亲情是，。12、“愁”一直是文学中一个不衰的话题，你还记得一些有关“愁”的诗句及作者吗？最少写两句。（2分）（每多写一句加一分，加到3分为止）诗句：，作者：诗句：，作者：诗句：，作者：诗句：，作者：诗句：，作者：（二）三 个 字如果三个字 可以打开一扇门为什么还缺乏勇气如果三个字 打不开一扇门夏季也不会变成冬季13、你认为这三个字是什么字？(2分)14、为什么凭这“三个字”有时就可以打开一扇门？(3分)15、如何理解“夏季，也不会变成冬季”？(3分)16、这首小诗的主题落实在 （用原诗中的一个词回答）(2分)（三）我微笑着走向生活我微笑着走向生活 无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨生活里不能没有笑声 没有笑声的世界该是多么寂寞 什么也改变不了我对生活的热爱我微笑着走向火热的生活17、这首诗借助于哪些意象来表达“我微笑着走向生活”？(4分)、18、写诗很讲究炼字,在不少的诗词名句中,往往一字传神,或抒发某种感受,或生动地描绘形象.这首诗中“劲竹”的“劲”,你能分析好在哪里吗?(3分)。19、这首诗与假如生活欺骗了你有哪些相同与不同之处？你更喜欢哪一首，为什么？(4分)三、作文（30分）20、新的一年就快来到，在这沉默、沉寂、沉思的季节里，校园文学刊物五色花将一如既往地传达同学们青春的心语。请同学们在这辞旧迎新之际，为新的一年的第一期的五色花写一则“卷首语”。（诗或散文诗都可以）参考答案：一、积累和运用1、 惘 伫 溺 漾2、 灸-炙 朗郎 跳眺 减-剪3、 （1）郭沫若 女神星空（2）远离家乡的游子对母亲刻骨铭心的思念。 (3 ) 冯至 昨日之歌 十四行集（4）闻一多 红烛 死水 生命4、 略 5、略 二、阅读（一）6、略 7、我离乡在外求学谋生之地 故乡 台湾 海峡的对岸（即大陆） 8、时间 小时侯、长大后、后来、现在 9、第四处与前三处不同。不仅限于思乡，更是思国，是对祖国统一的向往与期盼。 10、D 11、略12、答案不一 如：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜）春愁离恨重于山，不信马儿驮得动 （石孝友）忧端齐终端， 澒洞不可掇 （杜甫）自在飞花轻似梦，天边丝雨细如愁 （秦观） （二）13、可作多种理解，言之有理即可 如“对不起” 14、这三个字其实是真诚的体现 15、即使别人没有理解（或谅解）自己，自己的热情与真诚也没有