七年级数学上册 4.1 生活中的立体图形课件 （新版）华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

课题 图形的初步认识4 1生活中的立体图形 创设情境导入新知 探究新知 比较这些图形 看看相互之间有什么相似的地方 有什么不同的地方 如图1 图2所表示的立体图形是柱体 图3 图4所表示的立体图形是锥体 而图5表示的图形则是球体 另外 图1和图2 图3和图5之间还有一定的差别 图1表示的图形又叫做圆柱 图2表示的图形叫做棱柱 图3表示的图形称为圆锥 图4表示的图形称为棱锥 棱柱有三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 棱锥也有三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 等等 尝试练习 2 写出下列立体图形的名称 3 找出下面图形中的圆柱 新年晚会 是我们最欢乐的时候 会场上 悬挂着五彩缤纷的小装饰 其中有各种各样的立体图形 数一下每一个多面体具有的顶点数 v 棱数 e 和面数 f 并且把结果记入表中 在最后一栏 令人惊奇的是完全一样 你若有兴趣的话 可以随意做一个多面体 看看是否还是那个结果 伟大的数学家欧拉 euler1707 1783 证明了这一令人惊叹的关系式 即欧拉公式 顶点数 面数 棱数 2 课堂小结梳理新知 师生总结各类几何体的特征
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