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幼儿教育：_大班语言活动:青蛙飞行员教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班语言活动:青蛙飞行员大班语言活动：青蛙飞行员活动目标：1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理活动准备：图片活动过程：一、引出课题1、 你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？2、 你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难、失败就放弃1、 小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的（教师讲故事）2、 小狗和小猫开始是怎么做的？结果怎么样了？3、 小狗接下来想办法了吗？怎么样的？成功了吗？这次失败后，小狗又去想办法了吗？4、 小猫有胆量尝试吗？她有什么行动？三、不怕难，坚持才会成功1、 接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？2、 让我们来听听小青蛙是怎么试的？（教师讲述故事后半部分）3、 小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？4、 过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？5、 青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？6、 这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。四、编故事1、 如果你是小狗、小猫你会怎么做？2、 重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）第 3 页 共 5 页大班语言活动两个好朋友一、目标：1.能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。2.通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。二、准备：1.物质准备：（1）挂图、幼儿用的小图片、插图的卡（2）人手一份绘画纸、记号笔 6个篮子 2.经验准备：理解故事会游动的小岛 三、过程：1、图片排序，讲述新故事（1）师：上次我们听过一个非常有趣的故事会游动的小岛，瞧，今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢？（交换第一、三幅图位置） 提问：这个新故事是发生在什么时候的呢？（2）幼儿创编新故事。 2、重新排图，创遍新故事（1）要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。（2）幼儿两人合作创编新故事。（3）邀请个别幼儿讲述故事。3、根据不同场景绘画创编故事（1）讨论：在不同场景下，两个好朋友在哪里？可以做什么事情？（2）合作绘画、创编新故事。请小组交流创编绘画的新故事。四、延伸活动：在区域活动中继续进行排图创编。第 4 页
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