(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册济南的冬天—第一课时.doc

第一课时导入新课：日月经天，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。大自然总以她那紫菜万千的美景陶冶着人们爱美的心灵，锻炼着我们发现美的眼力 上节课我们追随朱自清先生感受了春天的生意盎然、百花盛开，这节课我们将要步入一个与春相对的的季节冬天。 你们心中的冬天是怎样的？ 济南的冬天是这样的吗？ 她拥有着怎样用种不同的特点？ 切入课文 作者介绍： 老舍，原名舒庆春,字舍予,北京人，现代著名作家，人民艺术家。作品有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆、龙须沟等，收在老舍文集里。他的作品在国内外都有很大影响。 本文约写于19301931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对之产生了浓厚的感情，被称为他的第二故乡。 文题背景： 文章以“济南的冬天”为题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。题目蕴含着作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感和赞美之情。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。直到1930年春才由新加坡转回到上海,同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授,并编辑齐鲁月刊。由于这样的经历,老舍回到祖国后,看到祖国的大好河山,便抑制不住强烈的爱国之情,写下了济南的冬天这篇文章。赏析课文： 听课文朗诵，配合相关图片、背景音乐并预先布臵任务1、仔细听配乐朗读，注意订正生字、词的读音； 2、 课文主要描绘了济南的那些景物、画面？它们分别有哪些与众不同之处？请在课文中找出这些表现景物特点的字、词。 整体感知： 1.范读。2.自由朗读,掌握字词。(1)注音:济南( )伦敦( ) 镶( )水藻( )贮蓄( ) 发髻( )澄清( )着落( ) 看护( )(2)释义:响晴： 着落： 空灵： 慈善： 贮蓄： 澄清： 3.快速默读课文,体味流畅朗读中的语气、语调所传达出的文章的内容与风采。依阅读提示,思考:(1) 济南的冬天独具一格的风貌是什么?(2) 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?分别突出了这些景物的什么特点?感知文章：1. 速读第一自然段,理解济南的冬天有哪些特点?作者是通过什么方法来写出济南冬天的特点的? 对比,温晴。2.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌? 温晴。 补充:统观全文,可以看出“温晴”“宝地”两词是贯串全文的主线,“温晴”偏重特点,“宝地”偏重感觉。3.课文顺着济南的冬天是“温晴”的这一主线,具体从哪两个方面来描述冬天的?山景和水色。精读感悟：(一)阳光朗照下的山景。1.文章是怎样转入写阳光朗照下的山景的? 用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,转到写冬天的山。2.济南的这些小山有什么地理特征? 小山整个把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。写出济南小山围城的地理环境。3.作者是怎样写出阳光朗照下的小山的特别可爱的?(1)用拟人手法:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、一“睡”、一“醒”,一连串相关的拟人手法,烘托舒适温暖的环境。(2)用比喻、拟人手法:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,用“看护者”比喻四周的小山,加上温存体贴的抚慰,写出这一圈小山的“特别可爱”。(3)从人们的感受:面上含笑;一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠;人们的幻想,不仅描绘笑容,更突出其心理活动。 (二)薄雪覆盖下的山景。1.“最妙的是下点小雪呀。”雪后山景“妙”在何处? 妙在雪光、雪色:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色;“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美景。 妙在雪态:“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”,以动写静,写出动人的形态;“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”,把薄雪比喻成害羞的少女,写出雪的情态。2.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?(1)比喻:把“山上的矮松”比喻成“日本看护妇”,把“一道儿白,一道儿暗黄”的草比喻成山的“带水纹的花衣”。(2)拟人:“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”,运用比喻、拟人手法,写出动人的雪态。3.文章是按怎样的顺序描写雪后的山景的? 按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景。4.自由朗读第五自然段,想想这一段是怎样写城外的远山的。 用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”;用两个“卧”字,传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”;用“唐代的名手画的”小水墨画,比喻城外的远山,三笔两笔就勾画出济南冬天城外远山的特点。拓展延伸：作者说:“在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。”根据你的亲身感受,家乡的冬天有什么特点呢?请以“家乡的冬天”为题目写一篇小作文,文体不限。【方法:先在小组内向大家说说家乡的冬天的样子,借鉴课文的某些写法,将家乡冬天最有特点的景物写出来,字数不限。】【方法:先在小组向大家说说家乡的冬天的样子,再借鉴课文的某些写法,将家乡冬天最有特点的景物写出来,字数不限。】布置作业：1.摘抄文中的精彩语句,积累语言材料。2.文章本是有情物,济南“慈善”的