三年级起点英语下册19课教学设计.doc

（人教版）三年级下册英语19课教学设计Lesson 19 I dont like bananas学习目标一、语言要素（一）词汇1、字母：A a B b2、三会：mango bread3、 二会：like about me dont(二)语言目标I like bananas .How about you ?I dont like bananas I like mangoes. （三）话题呈现：I dont like bananas（四）任务设计：I dont like bananas二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用like bananas .How about you ?I dont like bananas ,I like mangoes.等句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的食物。四、教学重点：字母：A a B b三会单词：mango bread 句型：I like bananas .How about you ?I dont like bananas ,I like mangoes. 五、教学难点：两会单词：like about me dont六、教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。七、学具：学生自备单词卡片。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词和字母（一）新字母一A a1、老师出示apple单词卡片。2、老师说，apple单词是由一个个letter组成的。我们一共有26个字母。字母分大写和小写。从今天开始，我们学习字母，apple单词的首字母是a3、板书新字母：用打好的四线格：A a.4、朗读新字母：A a（老师领读A a A ,big leterA . a, small leter a(学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看图片说说字母：A ,big leterA . a, small leter a 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。（二）新单词一mango1、老师拿出事先准备好的芒果。2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：mango3、板书新单词：用打好的四线格：mango4、朗读新单词：mango（老师领读mango ，m-a-n-g-o, mango (学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看图片说单词：mango6、看单词卡片读单词：mango ,看一看mango单词中有没有字母Aa ,是big letter A还是small leter a 。（三）新字母二B b1、老师出示banana单词卡片。2、老师说，banana单词的首字母是b3、板书新字母：用打好的四线格：B b， 4、朗读新字母：B b（老师领读B b, B,big leter B . b, small leter b(学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看图片说说字母：big leter B . a, small leter b 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。（四）新单词二bread1、老师拿出事先准备好的面包。2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：bread3、板书新单词：用打好的四线格：bread4、朗读新单词：bread（老师领读bread ，b-r-e-a-d, bread (学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看图片说单词：bread6、看单词卡片读单词：bread 看一看，bread单词中有没有字母B b, 是big letter B还是small leter b .7、听指令做动作游戏：老师发指令，学生做动作。Show me the big letter A .Show me the word mango . Show me the small letter a . Show me the word apple . Show me the big letter B . Show me the word banana . Show me the small letter b. Show me the word bread .三、新句型：用旧句型带新句型学习新句型：I like bananas .How about you ?I dont like bananas. I like mongoes. 1、老师拿出准备好的食物，拿出两个香蕉说：I like bananas .How about you ?叫学生回答，如果有学生说不喜欢，引出新句型：2、板书新句型：I like bananas .How about you ?I dont like bananas3、讲解新句型：我不喜欢吃是在I前面直接加dont，例如：I dont like bananas4、认读新句型：老师用手指着黑板认读：I like bananas .How about you ?I dont like bananas5、练习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）6、你既然不喜欢吃这个食物了，那么你要告诉他你喜欢吃什么.例如：I like bananas .How about you ?I dont like bananas.I like mongoes.7、随意练习：老师拿起香蕉说：I like bananas .How about you ?叫学生回答：I dont like bananas.I like mongoes.8、小组练习：两个人一组，互相说新学的句型9、开火车游戏：一个同学说：I like bananas .How about you ?（转身对下一个同学），下一个学生回答I dont like bananas.I like mongoes.这样依次传完。四、整体感知课文1、看课件出示课文空图.2、小组讨论：他们会说什么？3、小组汇报：like bananas .How about you ? kate ?I dont like bananas ,I like mongoes.(展示一组或者两组）4、看课件课文图：打出课文内容。5、听录音跟读。6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。7、小组练习课文对话：两人一组。8、展示表演课文：（三组）五、创新展示小组活动:三人一组，老师充当售货员，把食物放在架子上，请几组来买东西，用今天学的句型I like How about you ?I dont like I like 六、小结1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。2、然后老师用课件演示出今天学习的