浙江省宁波市慈城中学七年级语文上册 1 散步课件 （新版）新人教版 (2).ppt

金文 说文解字 善事父母者 从老省 从子 子承老也 呼教切 莫怀戚 散步 作者简介 莫怀戚 1951年出生 重庆人 中国作家协会会员 笔名 周平安 章大明 1982年毕业于四川大学中文系 曾任教于重庆师范学院中文系 著有小说集 诗礼大家 大律师现实录 长篇小说 经典关系 透支时代 读一读 嫩芽霎时拆散委屈分歧熬过水波粼粼各得其所 n nsh ch iq q ol n 信服 分歧 各得其所 委屈 蹒跚 相信并佩服 意见 思想 不一致 有差别 每一个人或事物都得到合适的安顿 受到不应有的指责或待遇 心里难过 这里指使儿子受到委屈 腿脚不灵便 走路缓慢 摇摆的样子 释词 体裁 记叙文 时间 地点 人物 事件 初春 田野 我 母亲 妻子 儿子 散步 整体感知 记叙文六要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果作用第一要素是时间 年 月 日 时写清楚 第二要素是地点 要写环境和发生事情的地点 第三要素是人物 写事情里的人物 第四要素是起因 为何发生这件事 第五要素是经过 来龙去脉写清楚 第六要素是结果 交代好结局 散步过程中出现了怎样的分歧 整体感知 母亲儿子 走大路走小路 平顺有意思 我感到责任重大 课文赏析 语言特色 1 含义丰富 以小见大 我的母亲老了 她早已习惯听从她强壮的儿子 我的儿子还小 他还习惯听从他高大的父亲 妻子呢 在外面 她总是听我的 写出母亲的慈爱 儿子的乖巧 妻子的贤惠 突显了 我 在家里的决策地位 因此感觉到责任重大 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 夸张 课文赏析 语言特色 1 含义丰富 以小见大 承前启后 中年人 善待衰老的生命 爱护幼小的生命 人生的责任感 使命感 小事 中心 以小见大 散步 尊老爱幼 品味语言 散步 语言平易朴实 然而内涵丰富 耐人寻味 如同橄榄一般 越嚼越有滋味 你有发现美的眼睛吗 阅读这些句子 对人物间的情感进行品读 赏析 这几句把母子二人的情态都显现出来了 母亲的老迈 顺从 儿子的诚恳 孝敬 情态毕现 1 母亲本不愿出来的 她老了 身体不好 走远一点就觉得很累 我说 正因为如此 才应该多走走 母亲信服地点点头 便去拿外套 2 我的母亲又熬过了一个寒冬 熬 忍受 艰苦支持 由 熬 字我们可以想像母亲过冬的艰难 也可以想像 我 为母亲最终安然无恙而庆幸的心情 4 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 形式 形式对称音韵和谐相映成趣 内容 这两句话充满生活情趣 既表现了小家伙的天真 聪颖 又表现了家庭的幸福 温馨 3 她现在很听我的话 就像我小时候很听她的话一样 这句话写母子关系 母亲明理 儿子孝顺 相映成趣 这种妙思来自何处呢 就是写甲与乙二者时 说了由甲到乙 再由乙到甲 便可以构造出这样的妙句 文中如此两两对称的句子很多 这是本文语言精美的主要原因之一 你能从文中找出其他句子吗 1 母亲要走大路 大路平顺 我的儿子要走小路 小路有意思 2 我的母亲老了 她早已习惯听从她强壮的儿子 我的儿子还小 他还习惯听从他高大的父亲 3 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起了儿子 4 我的母亲虽然高大 然而很瘦 自然不算重 儿子虽然很胖 毕竟幼小 自然也轻 事物都是成双成对的 把两个方面集中在一起说 力求把句子写得整齐一点 就可以构成这样对称的句子 对称的句子有对称美 互相映衬 很有情趣 通读课文 体会各个人物形象 说说在 我 妻子 母亲 儿子四个人物中 你最喜欢谁 为什么 我 母亲 儿子 妻子 孝顺 沉稳 和蔼慈爱 善解人意 聪明 活泼 乖巧 贤惠 温柔 文章用 我 第一人称写 语言朴实 平易近人 感情真挚 极具感染力 课文赏析 语言特色 2 用第一人称说故事 生动传神 充满情趣 课文赏析 1 文章哪几个段落有写景的片段 分别写了哪些景物 第4段 第7段 田野 新绿 嫩芽 冬水 菜花 桑树 鱼塘 2 景物描写有什么作用呢 第4段 表现了春天蓬勃的生机 暗示了熬过严冬母亲将会获得新的活力 体现对生命的珍视 第7段 小路的远景写出了春天的气息 烘托了散步的温馨和快乐 体现对生活的热爱