陕西省神木县大保当初级中学八年级物理上册 4.1 声音的产生和传播课件2 （新版）北师大版.ppt_第1页
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文档简介

第四章声现象 第一节声音的产生 风 马的声带 黄河水 歌词中唱到的发声的物体有哪些 吼 咆哮 叫 声是怎样产生的 小实验 用小锤轻敲音叉 有什么现象 再用手握住音叉 又有什么现象发生 为什么 仔细观察 当你听到声音时 吉他弦发生了什么 把手放上去感觉一下 说话时 把手放在咽喉部 你能感觉到什么 声音是由物体的振动产生的 吉他发声时 弦在振动 用手按住弦 声音停止 说话时 声带在振动 不说话 则声带不振动 小组共同设计活动方案并体验声音是怎样产生的 1 你们小组用到的器材 2 你们小组的活动步骤 小组汇报 展示你们小组所用的器材 实验过程 所用的方法 得到的结论 可以边做边演示 振动可以发声 如果将发声的振动记录下来 需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动 就会产生与原来一样的声音 这样就可以将声音保存下来 唱片上记录声音的沟槽 声音的产生 1 一切正在发声的物体都在振动 振动停止 发声也停止 2 发声的物体叫声源 小结 练习 1 声音的产生是由于物体的 2 锣发声的时候 用手按住锣面 锣声就消失了 这是因为 a 手挡住了声音 锣声无法传播b 锣面停止振动c 声音被手传走 空气中无声波d 锣面振动变小 振动 b 一切正在发声的物体都在 这样的物体叫声源 我们能听到喇叭声 是因为 发声时在 唱歌时 歌唱者的声带在 风吹树叶哗哗响 树叶在 敲鼓时 鼓面在 吹笛子时发出的声音是 振动引起的 人嘴 笛子 笛子中的空气 振动 振动 振动 振动 振动 c 喇叭 这一节课 你学到了哪些知识 学会了什么
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