文化散文阅读.doc

中考语文总复习之文化散文阅读专辑（一）夜读岳飞 窗外，江南的春雨潇潇。远处高楼上五彩霓虹灯明灭不定，近处有流行音乐在卡拉OK泛滥新潮。我独坐书房，像独守汪洋大海中的一座孤岛，挑灯夜读八百年前的岳飞。 我读岳飞手书的诸葛亮前后出师表。丞相祠堂何处寻？多年前有缘去四川成都，刚刚从杜甫蜀相诗中走进去，便在武侯祠的回廊上被镇住了。回廊壁上嵌着两块硕大的青色石碑，镌刻的正是诸葛亮的前后出师表。我平日也读过不少碑帖，最令我五内如沸的莫过于这一方了。那遒劲奔放的行草，喷自一管八千里路云和月中的凌云健笔，涌自一位英雄待从头收拾旧山河的激烈壮怀。巴山楚水，万叠千重，我无法将那碑文搬回家去，只能将它藏在心中。数年之后，我专程拜谒谭嗣同的家乡浏阳，竟然在浏阳的书店买到新出版的岳飞书前后出师表。谭嗣同是封建末世的奇男子，岳飞是名彪青史的伟丈夫，我的遇合冥冥之中有什么天意吗？我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿。今夜，窗外是潇潇的江南春雨。我没有去凭栏，我品读岳飞书于出师表之后的“跋”：“绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳”。我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武侯祠听到的雨声，我的眼前，红起岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武侯祠而泪下如雨而坐以待旦而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟、沟通和激动吗？一位，少年时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛，一位，在危急存亡之秋向历史和苍生作出“鞠躬尽瘁，死而后已”的表白。虽然异代而不同时，这却是一个心忧天下的灵魂和另一个心忧天下的灵魂的隔代相呼，是一颗高贵的心和另一颗高贵的心的遥相感应。八百年后的今日春夜，我侧耳倾听的是江南夜雨，更是那英雄二重奏的铿然和鸣。稍后于岳飞而呼吸在同一个时代的陆游，对出师表也赞美不已：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”（书愤）“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”（病起书怀）出师表的具体指涉，也许离我们已经太遥远了，今天夜半我挑灯仔细看的，是和我们仍然十分亲近的岳飞的事迹。有一回，岳飞和一群文人学士谈及纷乱的时局，有人提出“天下纷纷，不知几时才可太平”，岳飞有名的回答传于后世，直到今天仍然掷地作金石之声而振聋发聩：“只要文官不爱钱，武将不怕死，天下自然就会太平”！当今之世，钱潮动地，欲浪拍天，芸芸众生对财神的尊敬不是远远超过了对其他所有的神明？岳飞登坛拜将，身居高位，但自俸仍然甚俭，全家仍然是布衣粗食，他无论平时或战时也仍然和士卒同甘共苦，这样，岳飞的部队上下一心，真正是“战无不胜”，连强敌也无可奈何地惊呼“撼山易，撼岳家军难”！今天，人欲与物欲一起横流，穷乡僻壤仍然饥肠辘辘，酒楼宾馆有的人却挥公款如挥泥土。窗外，今夜已潇潇雨歇。在商品狂潮的惊涛拍岸声里，在现代的滚滚红尘之中，我再一次夜读八百年前的岳飞。我读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑。1.从全文看，标题“夜读岳飞”中“读”的意思有哪两层？（4分）全品中考网 2.文章第段，作者在书房挑灯夜读，为什么还要写远处高楼上明灭不定的五彩霓虹灯以及近处泛滥新潮的流行音乐？（4分）全品中考网 3.第段“我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿”，“我的夙愿”具体指的是什么？（3分）全品 4.文章末段，作者说读岳飞，就是“读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑”，这样说有什么深刻的含义？（4分） （二） 江南雨十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。只要一想起故乡姑苏，最先闪过眼前的，无不是那束剪也剪不断的雨丝。全品中考网一网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀，为之倾倒者不计其数。那一次，我们却是被雨赶进网师园的。口里抱怨着不作美的天公，心里不免有几分扫兴湿淋淋的“闺秀”，不知还能余几分风韵？再说，冒雨游园，固然风雅，却也实在难免狼狈。雨絮絮下个不停。在门廊里等得不耐烦，且顺着游廊走吧，到尽处再等雨停。心里盘算着，脚下便没有停。左一弯，右一转，这廊似乎没了头，高低错落，曲回通达，走一步有一步的意味。廊檐上挂着续续断断的雨，比起那晓晴丽日，竟别有韵致。方才恍悟这廊子竟是没有尽头的，当日建这回廊的用意便是为了雨天游园可免淋漓之苦，顺着它便可游遍了整个园子，不得不佩服前人之匠心。涟漪的碧水，润泽的粉荷，湿重的石苔，欲滴的翠竹却原来，这位“闺秀”竟也是“淡妆浓抹总相宜”，着实叫我们“惊艳”不已。 眼前回廊蓦转，穿过垂花门，是个小小的天井。四围低低的粉墙环绕，中央一树一花皆无，却在廊下栽着好大一丛芭蕉，被雨洗得枝展叶舒，溢翠流碧，直映得那墙也绿了，廊也绿了。一时竟有些看得呆住了，忘记了举步，只远远地倚着漆彩的廊柱，怔怔的望着那芭蕉，听那雨紧一声、慢一声地打在那宽宽的、绿绿的叶上二就要离开了，心里说不清的缱绻（qinqun）难舍。又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。独自在空荡荡的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小径、爬满青苔的老井、脚下的一丛一丛的蒲公英都摄进眼里、装在心里。巷口慢慢飘进一朵油纸伞。近了，不是期待中丁香一样的姑娘，而是一位皱缩得像枯树般的老太太。蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，手里挽着个小竹篮，上面覆盖着雪白的毛巾一位寻常的东吴水乡老妇。侧过身，我让出了窄得只能一个人走过的碎石小径，默默地等老人过去。她却又突然回转身：“姑娘，要买花？”方才注意到老人手中的篮里散出郁郁的香气。老人早已揭开雪白的毛巾，浓郁的花香扑面而来，似乎连雨丝也被染透了。一枝枝含苞的白兰、茉莉、栀子，穿成各种式样，丝绒般的花瓣上还凝着水珠儿，静静地沁着幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我惊喜地张大了眼，忙不迭地说：“要，要”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白兰，我几乎不敢相信这样一双手，竟能种出这样奇迹般的美！“侬是北京来的？”大概老人听出了我的口音，竟和我攀谈起来。于是，我知道了一位普普通通的水乡农妇是怎样含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重担挑起，又是怎样用一枝枝美丽芬芳的鲜花换来儿子在北京读大学的昂贵费用分手了，老人拿起那串白兰，颤颤地别在我胸前，慈爱的眼里闪着光彩：“大学生哪！”我还来不及分辨她是在说我，还是在说她儿子，她已转过身，慢慢走向小巷深处。呆立在雨中的我，被那缕清香萦绕着，良久良久几番细雨梦回，忘不掉的，总是故乡的雨丝。于是，悄悄地把它织成一方冰纨注，留在记忆里封存 【注】纨：指丝巾。1.在网师园，作者的感情前后发生了变化，先 ，再就是 ，接着是 。（3分）2.请说说下面句子中加点的词为什么用得好。（4分）十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。（2分） 又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。（2分） 3.文章第二部分写到的卖花老妇是个什么样的人？请分析后填空。（4分）所写内容： 表现的思想性格： 所写内容： 表现的思想性格： 4.第段中描写花的画线句有两个作用，一是_ ；二是_，运用了_手法。（3分）5.文章的末尾一句写道：“于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存”这句话是什么意思？表达了作者什么样的感情？（4分） （三）中国古典音乐和唐诗宋词在风格多样的各类音乐中，我独独偏爱极富东方神韵的中国古典音乐。我喜欢笛子跳跃的灵动，喜欢箫略带伤感的低沉，喜欢古筝空明的宁和，也喜欢琵琶的塞外风尘。那韵味独特的旋律在一片热闹的喧腾声中，以唐诗宋词所描绘的意境，静静地守护着自己的圣乐和净土。在我看来，中国古典音乐是流动着的诗词，而唐诗宋词则是永久固定下来的圣音。用心聆听，你便会发现，中国古典音乐所追求的境界不是醇厚秀雅，极尽苍茫之致，就是古意磅礴，充满雄浑之气。无论广陵散还是大浪淘沙，汉宫秋月还是夕阳箫鼓，那弓弦上流淌出来的是诗词一般的境界。那种音乐与诗词的交融，是自然的，融合的，犹如开花结果，鸟鸣枝头。“风乍起，吹皱一池春水。”听一曲古筝，吟一首佳词，心弦也就被触动了。眼前会出现古道西风，驿路客栈，一匹瘦马于塞外风尘中踽踽独行“闲梦江南梅熟日，叶船吹笛雨潇潇。”皇甫松的梦江南轻柔婉约，最适合配上竹笛吹奏的江南小调，轻轻地，如燕语呢喃。空气是略显潮湿的，似一层水雾若有似无地飘悬着。笛声是湿润润、空灵灵的，像江南初春细密的雨丝，直渗入心田。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼的词以豪放著称，吟诵这首念奴娇赤壁怀古，一个女孩也会想象着自己手执铜琶铁板，放声高歌。耳边仿佛响起伯牙的高山流水，于是念奴声声，高唱入云，流水滔滔，气势磅礴，将东坡居士的豪迈激情引向极致。十面埋伏的金戈铁马，渔舟唱晚的闲淡欢畅，雨打芭蕉的清丽柔和，还有哀郢的苍凉凄冷，无不带有几分诗情几分意境。若没有词的描绘，音乐就不完美了。而若没有音乐的韵律，词也就少了灵动。苏轼的词配上了古筝，豪放间更多了壮志疏狂。辛弃疾的词配上了琵琶，更多了大漠孤烟的塞外风情。而李煜的词总是笼罩于一片愁云之中，笛子吹来太欢，琵琶弹来太疾，古筝悠远似流水，唯有箫，悠悠的，低沉而不失圆润，呜咽着如泣如诉，最能表现这化不开的愁。日之将夕，风物趋静。月照荒原之时，听一曲古典音乐，读一首唐诗宋词，心中便会充满感动。1分别解释第段中加点的“热闹”和“静静”的含义（4分）热闹： 静静： 2第段中作者对中国古典音乐和唐诗宋词的关系所持观点是什么？（用文中句子回答），谈谈你对这句话的理解。（5分）观点： 理解： 3第段中划线句子作者用 来比喻 二者相似之处在于 ，其作用是 。（5分）4选一首你比较熟悉的唐诗或者宋词，为它配上恰当的中国古典音乐并简要说明的理由。（6分） （四）古典之殇（节选）每个词语本身，无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。那“蒹葭”、“涟漪”、“鹿鸣”、“雎鸠”、“鹤唳”、“猿声”、“虎啸”、“莺啼”、“青山”、“白水”不仅代表一种草本或动物，更指向一种生态文化、一种自然的繁蕤和物种的丰盛，包含丰富的美学含量和社会学信息。她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用，在某种意义上，古典文学给我们矗起了一座纪念碑。她是丰碑，但更是殇碑 ！ 一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑！我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情？有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？如果有，如果能把这粒“痛”种进孩子们的心里，那我要替我们的教育和家长感到庆幸，要为这位老师鼓掌感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗” ！因为在未来，这粒小小的“痛”或许会生出郁郁葱葱的“良知”来如果老师尚做不到这一点，如果那“忧郁”和“哀怨”率先闪现在孩子的眼神里，那老师也应立即醒悟，并亲切地鼓励这“忧郁”（千万不要施加“消极”“脆弱”之类的粗暴评语）。要知道，这“忧郁”是多么的美！她包含一种多么美好的生命看法和价值判断。我相信，携带这支“疫苗”的孩子，多少年后，当面对一片将被砍伐的森林、一条将被推土机铲平的古街时，当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时，当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！这就有救了，最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛 而它的源头，或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗”！其实，又何止语文课！地理、音乐、美术、哲学、生物、历史哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美？哪个不蕴藏着比僵硬的字根、词条、年代、人名、事件、“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量？关键看你能否感受到那些信息，并有力地展示和传递那些信息这些细节和感受，这样的联想与发言，为什么没有进入我们的课堂？为什么不能种进孩子们的心里？难道不比空洞的广告宣传更感人更有力？如果连最日常最初级的人文课堂都无法让孩子矗起“热爱自然”“尊重生命”“保护动物”的信仰，当他们进入成人序列后，那些所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢？影响一个人终生价值观的，一定是童年的记忆和生命印象那些最早深深感动过心灵的细节！遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上，而在最重要的“审美”和“感动”方面做得远远不够。最好的教育，一定来源于“感动”生命美学的“震颤”和“流泪”！1第段中，作者为什么说“她是丰碑，但更是殇碑！”？ （1）说“她是丰碑”是因为 。 （2）说“更是殇碑”是因为 。2第段中，作者说：“感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神疫苗！”请通览全文作答，“精神疫苗”的具体含义是什么？ 含义是 3第段中谈到“最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛”，从全文看，作者谈到的现代社会的“无知与粗暴”有哪些？（1） （2） （3） 4下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分）A第段中，作者认为率先在孩子们眼神里闪现的“忧郁”是一种美，因为它蕴涵着一种美好的生命看法和价值判断。B文中说教师们在沉醉于古典文学艺术美的同时，心中生起一丝隐隐的“伤感和悲情”，那是因为孩子们缺少对古典美的接受能力。C作者对我们现在的教育深表遗憾，因为它只停留在概念的说教和灌输上不能让学生感动和审美。D作者认为，现在的孩子进入成人序列后就生态环境的保护而言，环保宣传和口号将不再起作用。E全文语言沉郁凝重，视角新颖独特，对古典文学和现实生存状态有着深沉的思考。文化散文阅读试题答案（一）【答案】1. 答案一是阅读或看的意思，阅读岳飞手书的前后出师表及其事迹评分2分；二是瞻仰、领悟的意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格。评分2分2 答案交代写作背景，反映滚滚红尘中欲浪拍天的现代生活；评分1分 形成对比，表现我对纵情享乐的芸芸众生的反感和不满；评分1分 反衬岳飞精神人格的高贵；评分1分 引出话题，揭示写作目的。评分1分 3 答案将岳飞手书的前后出师表的碑帖带回家。 评分3分4 答案岳飞的精神人格即是民族的精神人格；表现了对岳飞无比敬仰、爱戴的情感；表达了对官员穷奢极欲的义愤；呼唤、期待人们对英雄神明的尊敬。评分1句1分共4分（二）【答案】1对下雨的抱怨，不情愿，扫兴（或被赶，抱怨）；佩服，“惊艳”不已；看得呆了（惊奇，折服，沉醉）。2“浸”字用了比喻，形象而生动，使抽象的愁绪变为具体可感的物。（1分） 突出了“乡愁”在作者身上的浓和满（或受乡愁的反复折磨和煎熬。或表达了作者深深的思乡之情。）（1分）（言之成理即可）“牵绊”用了比拟（或拟人）的手法，把雨赋予了人的情感动作；（1分）“牵绊”表达了作者的主观感受雨对乡人是有难舍情怀的（或表达作者的眷恋和不舍，家乡的雨景迷住了我）。（1分）（言之成理即可）3所写内容：年老仍坚持种花、卖花 表现的思想性格： 勤劳 所写内容：丈夫去世后承担起家庭重担、卖花供儿子读大学 表现的思想性格：坚强（或坚韧刚强、勇敢面对挫折）。（每1点1分）或：所写内容：蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，种花卖花 表现的思想性格：热爱生活、爱美整洁 或：所写内容：热情与我交谈、为我别花 表现的思想性格：亲切善良 。4写出花的香（或香和鲜、香和美）；衬托出老妇人的内在美。衬托（每1点1分）5此句用比喻的方法把思乡之情比作一方冰纨（或用“一方冰纨”比牢固不变的思乡之情），（1分）表示“我”要把思乡之情留在心底。（1分）表达了作者对家乡的珍视和深沉思念之情。（2分）（三）【答案】1答案：“热闹”这里指其他音乐的空前繁盛与活跃；“静静”指中国古典音乐发展中的不随流俗。评分：答对1个词义得2分，共4分。意思对即