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三年级学生如何提高阅读能力高瑞霞三年级的学生处于一个阅读能力的转折期，许多学生的思维停留在低段，不会发散思维，因此导致失分情况严重，下面结合教学实践，针对如何提高三年级学生阅读能力，我略谈几点体会。1、培养学生的阅读兴趣，充分调动学生阅读的自主性和创造性。只有兴趣高了，阅读目的性明确了，学生才能以饱满的精力投入到阅读的内容中去，才能提高阅读效率。2、教育学生不动笔墨不读书，要边读边划重点，我们在阅读的过程中一定要把重点用笔简单标出来，这样对概括理解短文的主要内容会有很大的帮助。3、对于三年级学生来说，他们的知识积累非常有限，因此在学习过程中善于利用工具，对他们提高阅读也是不可或却的一部分。在阅读文章的时候经常会遇到很多陌生的文字，那么他们必须要和字典交上朋友，因为不认识的字往往会成为学生理解文章的拦路虎。4、加强词语的理解。现在的小学教学中，有很多的词语难以理解，例如在语文学习中词意、词性等的理解以及它们的用法，或者说他们在不同情景下所能准确表达的意思都是很有难度的，我认为我们在词意理解方面，可引导学生自觉地运用查字典、联系上下文、同桌或小组合作探究等多种方法准确理解词语；老师的分析、解释必须要一针见血的紧抓重点的分析，重要的是教给学生词语理解的方法，进行理解词语的练习。5、加强句子的理解。小学生在学习过程中往往有很多句子难以理解，比如，对课文重点的句子的深刻含义的理解，那么如何才能加强句子的理解呢？我认为抓住重点段落重点句子或含义比较深刻的句子通过联系上下文和生活实际、小组合作探讨的方法理解句子。并通过背诵、摘抄、运用等形式积累意义的句子。实践证明对学生阅读能力的提高有很大帮助。6、加强文章的理解。文章的理解是在理解词句和段落的基础上学会归纳概括课文主要内容、人物的特点，以及读后的感受。总之，提高阅读效率的可效性还有许多种方法，比如良好习惯对于培养积极的个性品质有着重要作用。阅读中还常常会触发深刻的思考，这就需要边读边动笔。总之，想要提高阅读理解能力，决非一朝一夕之事，还
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