江苏省邳州市第二中学高考生物专题复习 5.2染色体变异课件 新人教版.ppt

染色体变异 你知道无籽西瓜为什么没有籽 种子 吗 在自然条件和人为条件改变的情况下 染色体 的改变和染色体 的增减导致生物 的变异 数目 性状 结构 一 染色体数目变异 第5章第2节染色体变异 1 果蝇体细胞有几条染色体 8条 2 号和 号染色体是什么关系 号和 号呢 同源染色体 非同源染色体 3 雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体 和 和 和 x和y 增加 减少 以个别染色体的形式增加和减少 细胞中的一组 染色体 它们在 和 上各不相同 但是携带着控制生物生长发育的 这样的一组染色体 叫做一个染色体组 染色体组的概念 非同源 形态 功能 全部信息 增加 减少 以染色体组形式成倍增加和减少 依据染色体组的数目 可以将生物体分类为 二倍体多倍体单倍体 多倍体植株的特点 2 茎杆粗壮 叶片 果实和种子都比较大 糖类 蛋白质等含量增高 3 但发育延迟 结实率低 1 多倍体在植物中广泛存在 而在动物中则较少见 秋水仙素 剧毒 拓展题1 西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方 用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体 从而形成四倍体西瓜植株 3 三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞 因此 不能形成种子 但并不是绝对一颗种子都没有 其原因是在进行减数分裂时 有可能形成正常的卵细胞 p89拓展题2 杂交可以获得三倍体植株 多倍体产生的途径为 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 4 有其他的方法可以替代 方法一 进行无性繁殖 将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗 再进行移栽 方法二 利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊 以促进子房发育成无种子的果实 在此过程中要进行套袋处理 以避免受粉 单倍体 1 概念 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 2 单倍体植株特点 自然条件下产生的个体弱小 且高度不育 321632体细胞中染色体数目 二倍体 由受精卵发育而成的 体细胞中有2个染色体组的个体 多倍体 由受精卵发育而成的 体细胞中含有3个或3个以上的染色体组的个体 三倍体 四倍体 n倍体 例如 人 果蝇 玉米等大多数生物 例如 香蕉 马铃薯 对一个个体称单倍体还是几倍体 关键看什么 关键看它是由受精卵发育而成的个体 还是由配子发育而成的个体 一倍体一定是单倍体吗 单倍体一定是一倍体吗 一倍体一定是单倍体 单倍体不一定是一倍体 由受精卵发育而成的个体 由配子发育而成的个体 n倍体 单倍体 单倍体 是否就是只有1个染色体组的个体呢 错 1 认真分析下图的对照图 从a b c d中确认出表示含一个染色体组的细胞 是图中的 2 韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相同的形态 韭菜是a 单倍体b 二倍体c 四倍体d 八倍体 3 下列细胞中含有1个染色体组的细胞是a 人的口腔上皮细胞b 果蝇的受精卵c 小麦的卵细胞d 玉米的卵细胞 4 下面有关单倍体的叙述中 不正确的是a 由未受精的卵细胞发育而成的个体b 花药经过离体培养而形成的个体c 凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体d 普通小麦含6个染色体组 42条染色体 它的单倍体含3个染色体组 21条染色体 一 染色体数目变异 第5章第2节染色体变异 二 染色体数目变异 缺失 如果失去的基因是显性的 同源染色体上保留下来的基因是隐性的 则本来不能显出的隐性性状就能显出来 指一条染色体断裂而失去一个片段 这个片段上的基因也随之丢失 在人类遗传中 五号染色体缺失导致猫叫综合症 缺失 增加一段染色体 一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位 结果后者就有一段重复基因 例如 果蝇的棒状眼 增加 增加 一条染色体的断裂片段 位置倒过来后再接上去 造成这段染色体上的基因位置颠倒 位置颠倒 颠倒 染色体发生断裂 断裂片段接到非同源染色体上的现象 移接 断片接到非同源染色体上 移接 缺失 增加 颠倒 移接 染色体结构变异 染色体结构的改变 都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 从而导致性状的变异 小结 染色体变异 个别增减 染