2019-2020学年部编版语文三年级下册专项练习：积累运用与阅读（I）卷

2019-2020学年部编版语文三年级下册专项练习：积累运用与阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下列名言、谚语补充完整。（1）二人同心，_。（2）_，不贰过。（3）仁者爱人，_。 （4）_，无理寸步难行。2 . 填空题1、黄四娘家花满蹊，_。杜甫江畔独步寻花2、_，为有源头活水。朱熹观书有感3、_，但悲不见九州同。陆游示儿44、九州生气恃风雷，_。龚自珍己亥杂诗5、留连戏蝶时时舞，_。杜甫江畔独步寻花3 . 填空。1.寻隐者不遇是（ ）代诗人（ ）的作品，古诗记叙了诗人（ ）这件事。诗中通过诗人与（ ）的问答，得知那位隐者已经（ ）。从而突现了诗题中“（ ）”一词。2.所见是（ ）代诗人（ ）的作品，诗人通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个动词，鲜活地呈现出了小牧童的天真活泼，悠闲自得的可爱模样和他的心情。同时抒发了诗人（ ）的思想感情。4 . 填一填。1.最后一个儿童节那天，金铃送给幸幸一套书，书名是。2.狼王梦中穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚。3.金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得的奖品是。4.狼王梦的作者是，这是一本。5.在古代诗歌中，描写月亮的诗词很多，如“，潭面无风镜未磨”， “ ，影入平羌江水流”， “但愿人长久，”。6.唐朝诗人李峤的风，全诗20字，一字未写风，却将风的特点写得惟妙惟肖。“解落三秋叶，。，入竹万竿斜。”7.江雪一诗中，写茫茫雪景的诗句是：，万径人踪灭。二、现代文阅读大自然的风大自然里，谁是最自由的呢？也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。春天的风，掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟（lin）漪（y），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，慢慢地舒展着自己的腰肢。春天的风，像是一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤醒了沉睡的生命。夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风像妈妈亲切的双手，包含着温情，除去了尘世间的一切焦躁，常给人们带来心灵的滋润。秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹甜了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的稻穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦，报告着秋天的到来。冬天的风，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬（ch）败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。风，在四季里演绎着不同的角色，它用自己的实际行动，为奇妙的大自然增添光彩。5 . 读文章，再做一做。（1）文章分别从_、_、_、_这几个季节描写了大自然的风。（2）仔细读课文，根据文章的内容做一做。春天的风：掠过（_）拂过（_）越过（_）夏天的风：为（_）奏乐为（_）伴舞为（_）带来清凉和爽快抹去烦恼和急躁秋天的风：把（_）吹甜把（_）吹红把（_）吹得剥落了碧绿的外衣把（_）吹得饱满把（_）吹响冬天的风：把（_）踩得枯黄把（_）吹飞把（_）吹落6 . 分析句子并填空，再仿写句子。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。这个句子主要运用了_的修辞手法，写出了冬天的风_的特点。仿写：_课内阅读。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。7 . 从文中找出下列词语的近义词。美丽一（_）结实一（_）8 . 文中画横线的句子，所起的作用是（ ） A点明中心B引出下文C承上启下9 . 这段话主要是围绕赵州桥的_这一特点来写的。10 . 本段描写了种形态的龙。在文中用“”画出来。11 . 我能用“有的有的还有的”仿写一句话。_12 . 阅读理解，完成练习。儿童的奇想与发明任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。（1）读完文章，我们知道了、的发明创造与源泉都与孩子有关。（2）读一读，想一想，完成下面的表格。文章题目文中列举的事例作者要表达的中心思想读后感受三、诗词曲鉴赏古诗阅读忆江南_，风景旧曾谙。日出江花_，春来江水_。能不忆江南？13 . 补全古诗。14 . 本词的作者是_代诗人_。15 . “谙”的读音是（_），意思是（_）。AynBnC黑