2019-2020年度部编版语文三年级上册16《金色的草地》第2课时练习卷（I）卷_第1页
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2019-2020年度部编版语文三年级上册16金色的草地第2课时练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题品读句子，完成练习。1 . 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦这段话把蜻蜓、小鱼当作_来写，把满池的荷花写活了。想一想，还会有谁来告诉 “我”什么呢？仿照课文，写一写。青蛙_，告诉我_。_，告诉我_。2 . 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个比喻句写出了荷叶_、_、_、_的特点，这个比喻句写得真好，请你用比喻句描写一下平静湖面的画面。湖面_，像_。3 . “我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”对这句话理解正确的是（ ）A荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。B“我是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。二、现代文阅读快乐阅读，完成练习金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。4 . 从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（ ）A草地的颜色发生了变化。B蒲公英的花像手掌。C“我”和弟弟在草地上玩得很开心。D“我”要路过草地去钓鱼。5 . 你从选文中的“我”身上学到了什么？_6 . 带着问题来读书。（1）渔夫的故事是一篇_(A神话传说B民间故事)，选自_，又名_。（2）故事中的_和_这两个人物形成了鲜明的对比，告诉人们：拥有_的人，才是真正_的，才是不可战胜的。三、信息匹配7 . 用“_”标出正确的字或音。木(才材)(唱倡)导正(意义)允许(ynshn)弧线(gh)复习(ff)8 . 字词填空。累li连缀或捆。累累连续成串：果实。累赘（一zhu）多余的负担，麻烦：孩子小，成了|这事多。古同“螺”。累li疲乏，过劳：今天干、活儿了。使疲劳：别着他。“一进果园，我就被那硕果累累的丰收景象吸引住了。”根据字典中“累”的解释，句中加点字“累”的读音
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