2019-2020年度部编版语文六年级下册第五单元测试卷（I）卷

2019-2020年度部编版语文六年级下册第五单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给下划线字选择正确的解释，将序号填在后面的括号里。便于 表示数量多 容易 完成，达到1长廊上的画有好几种类型。（_）2我们的计划早就订好了。（_）3湖堤上有座桥，好让人们走到湖中的岛上去。（_）2 . 给加点字选择正确的解释。1我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（ ）总共；大概；所有的；平常的。2哪里有死的东西会自己走动？（ ）丧失生命，与“生”“活”相对；不活动，固定；极，甚；无知觉。3 . 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。A礼貌沮丧煎熬忧虑B肃静错综抱愿缝隙C屹立考察疙瘩慷概D糟糕笨绌壮列咆哮二、填空题4 . 阅读积累我能行。（1）本学期我们要培养_和_的良好学习习惯。（2）诗句_、_，告诉我们，当你春游时，很容易找到春天在哪儿。本文的作者是_，原名_，她的作品有_等。（3）游园不值中反应作者愉快心情的诗句是_、_。而_、_两句诗则表达了诗人杨万里对乡村儿童的喜爱。（4）走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，_，_，_，_阳光下就像几座喷花的飞泉。这句话把_比作_，可以看出海棠花_。（5）二泉映月是一首用_演奏的乐曲，它是一位名叫_的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位_的人。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了_，_，_，_（6）学过的课文中，我们认识了不少中外人物如：_的鲁迅；_的海伦凯勒；_的郑和；以及_的司马迁。同时，我们还学会了_和_相结合的最佳阅读方法。（7）许多城市都有自己的雅号，如我们熟悉的“_”济南，“沙漠之都”_，以及世界著名音乐家_、_都在这里度过大部分音乐生涯的“_”维也纳。5 . 把词语补充完整，并选择恰当的词写在横线上。知_知_神速围魏_若_其_不_及鱼_而_向导和游人做了一件_的事情，因为他们不了解动物的生存之道，不懂的大白然的规律，没有按照自然规则办事。狡猾的罪犯装作_的样子，悠闲自在地踱来踱去。三、语言表达6 . 用修改符号修改病句。1.听完这番话,我不禁忍不住笑出声来。2.月亮看起来很明亮。月亮本身不会发光。(用关联词合并成一句话)_3.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)_4.仿写句子。当你启动电脑查阅资料时,当你乘坐高铁去旅行时,当你时, 当你时你是否感受到了科学技术的威力?四、现代文阅读阅读理解“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手(抓住拦住)了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，就更(增加增添)了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不(容易轻易)被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。7 . 用“”选择文中括号里恰当的词语。8 . 选文中画“_”句子运用了什么描写方法？表现了什么？_9 . 从“我对于它的好奇心也一天比一天不许小孩子动”中，你体会到了什么？_阅读秋回答问题你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xun l（ ）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。shsh（ ）万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半天际，红得像火焰在rn sho（ ）。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。10 . 把短文中的拼音写在括号里。11 . 写出结构相同的词语。12 . 本文是按先再后的顺序来写的。其中，第2-5自然段又是按转移，写了秋天的、的景象。13 . 在下面的句子后面填上恰当的修辞手法。（1）稻谷笑弯了腰。 （ ）（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。 （ ）五、文言文阅读语言的运用。曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。（注释）智意：知识和判断力。致：送。太祖：指魏武帝曹操。置：放。校（jio）:比较。14 . 下列句子中加点的“之”字解释相同的两项是（ ）A有若成人之智B称物以载之C置象大船之上15 . 用现代汉语翻译下面的句子。置象大船之上，而刻其水痕所至。_16 . 请用一个成语夸赞一下曹聪（ ）A独出心裁B不耻下问C集思广益D举一反三六、信息匹配17 . 选字填空。幕墓慕暮（_）色坟（_）羡（_）荧（_）（_）布七、书面表达18 . 快乐习作。同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！八、书写19 . 看拼音，写词语。zhu yd jshng