2019年部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷（I）卷新版

2019年部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读古诗赋得古原草送别，翻译句子。远芳侵古道，晴翠接荒城。_2 . 按课文内容填空。1.不热不长，_。2._，水村山郭酒旗风。3._，看谷秀。4.九曲黄河万里沙，_。5._，割谷喂老牛。6.一水护田将绿绕，_。7.只有一个地球从地球的美丽壮观，和蔼可亲，_,_ ,_，从而告诉我们要_,_。让地球更好地_ , 我们的子孙后代。8.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”的“四百八十寺”是_，形容_。9.书湖阴先生壁这首诗诗人运用了_、_的修辞手法表达了诗人对湖阴先生_的赞美和自己_之情。10.书湖阴先生壁作者是_朝诗人_，号_；浪淘沙的作者是_代诗人_，号称“ _”，我们还学过他的乌衣巷里面的名句_，_；江南春的作者是唐代诗人杜牧，号“ _”，他和_并称“小李杜”。3 . 把下面的句子补充完整。(1)非淡泊无以明志, _。(2)名言“世上无难事，_。”和“滴水能把石穿透，_。”都写出了只要有恒心，就一定能成功。(3)七律长征作者是，赞颂了工农红军精神。默写诗中你最喜欢的一句：“_,_。”.4 . 按要求填空。1“水光潋滟晴方好，_”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色；“_，淡妆浓抹总相宜”两句中，诗人运用巧妙而贴切的比喻，把西湖比作“_”，写出了西湖的神韵。2“_，潭面无风镜未磨”两句中，诗人把_比作没有经过打磨的镜子，突出了洞庭湖的宁静和柔和。“_，白银盘里一青螺”两句中，诗人又把洞庭湖湖面比喻成“_”，将洞庭湖中的_比作一枚小小的“_”，以奇特的想象、贴切的比喻描绘了洞庭湖的山水之美，非常形象。3“荷叶罗裙一色裁，芙蓉_”描写了采莲少女的罗裙与荷叶一样绿，荷花与脸庞一样红；“_，_”运用侧面烘托的手法，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。5 . 根据课文内容填空。1芙蓉楼送辛渐 是_代诗人_所作，这首诗通过一孤一寒，烘托了诗人送别友人时的_之情，表明了诗人_的操守。2塞下曲 的作者是_代诗人_。这首诗描写了一个风雪之夜，_冒着严寒率领轻骑兵追击_的情景，充分表现了守边将士_的战斗精神，赞扬了将士们_、_的气概，表达了诗人的爱国之情。3墨梅 的作者是_代诗人_。诗人赞美_不求人夸，只愿给人间留下_的美德，实际上是借_自喻，表达自己对_的态度以及_的高尚情操。6 . 比一比，再组词。忧（_） 凝（_） 秧（_）虑（_） 要（_）优（_） 疑（_） 殃（_）虚（_） 耍（_）二、语言表达7 . 根据提示，用着重号标出句子中需要重读的部分。例：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。（蟋蟀盖房子的动作是怎样的？）1.尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（读出普罗米修斯的不屈不挠。）2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（爬山虎的叶子是怎样的？）3.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（读出对钱塘江大潮的赞叹。）8 . 写出你看到下面诗句所联想到的画面。1两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_2接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。_3窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。_三、诗词曲鉴赏课内阅读。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，。，也傍桑阴学种瓜。9 . 把诗句补充完整。10 . 这首诗的作者是_代诗人_。11 . 诗中一、二两句描绘了_，以白描的手法写出 _时节男耕女织、老幼不息的_。12 . 诗中流露出作者怎样的思想感情？_阅读下面古诗，回答问题。山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。注物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。便拟归:就打算回去。13 . 这首古诗表达了