




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2020年部编版语文一年级上册12 雪地里的小画家练习卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下面的说法有错的一项是( )A王戎是“竹林七贤”之一,自幼聪慧。B扁鹊跑到秦国好几天了,就等着蔡桓侯来请他治病。C纪昌经过勤学苦练,终于成了百发百中的射箭能手。D后来,老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。二、填空题2 . 比一比,再组词。牙(_)用(_)几(_)马(_)芽(_)月(_) 凡(_)妈(_)三、语言表达3 . 仿照例句,用上几个拟声词写句子。例:女老师走到黑板前面,嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音。_四、现代文阅读阅读王国。下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。4 . 上面的短文一共有_句话。5 . 雪地里的画家有_、_、_、_。(只写序号)小画家小鸡小狗小鸭小马6 . 小画家们是用_来画画的,这些画儿就是他们的_。(同上)脚印(jio yn)脚五、信息匹配7 . 选择合适的词语填空,只需填写序号。(1)谁也捉不住(_),阳光是(_)的。阳光像(_),阳光比金子更(_)。宝贵 大家 阳光 金子(2) 小鸡画(_),小狗画(_),小鸭画(_)小马画(_)。 梅花 枫(fn)叶 竹叶 月牙8 . 给下划线字选择正确的读音。(1)我们小区门口的超市,价格便(pin bin)_宜,又方便(pin bin)_,生意特别好。(2)这只淘气的小猫,不敢挨(i i)_着我太近,看来它是怕挨(i i)_打。六、书面表达9 . 写作小朋友们,你们喜欢下雪吗?下雪天有哪些快乐的事情值得你去回忆呢?回想一下,把下雪天时你最难忘的事情写下来,并把自己快乐的感受和大家分享一下吧。加油吧!相信你是最棒的。七、诗词曲鉴赏阅读古诗,回答问题四时田园杂兴(宋)范成大土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。10 . 给下列字词选择正确的解释。土膏:_A膏药。 B泥土滋润状。晌:_A晌午。 B不多时。11 . 诗中描写的景物有_、_、_和_等。12 . 这首诗描写的是_季的景色,根据诗中的词语_可以看出。13 . 用自己的话写出后两句诗的意思。_14 . 你还知道哪些范成大的古诗,写一写吧。_15 . 课内阅读。下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花。小鸭画枫叶,小马画月牙。【小题1】“下雪啦,下雪啦!”中的“啦”能看出小动物们( )A很高兴B很烦躁【小题2】文中把小动物们当做(_)来写,这种修辞手法叫(_)。【小题3】“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么呢?_第 6 页 共 6 页参考答案
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 酒店窗帘装修合同范本
- 临沂制砂机采购合同范本
- 立案申请执行合同范本
- 务工合同范本
- 虚拟课程录像摄影合同
- 汽车佣金咨询合同范本
- 小车购车分期合同范本
- 土地种植租凭合同范本
- 宴席承包服务合同范本
- 投资收益合同范本
- 中国股票市场投资实务(山东联盟)知到章节答案智慧树2023年山东工商学院
- 安徽宇邦新型材料有限公司年产光伏焊带2000吨生产项目环境影响报告表
- 号线项目tcms便携式测试单元ptu软件使用说明
- 艺术课程标准(2022年版)
- 癫痫所致精神障碍
- 卫生部手术分级目录(2023年1月份修订)
- 电荷及其守恒定律、库仑定律巩固练习
- YY 0666-2008针尖锋利度和强度试验方法
- GB/T 6663.1-2007直热式负温度系数热敏电阻器第1部分:总规范
- 小沈阳《四大才子》欢乐喜剧人台词
- 缝纫机线迹图示教学课件
评论
0/150
提交评论