2020年部编版语文三年级下册第二单元评价测试卷（I）卷

2020年部编版语文三年级下册第二单元评价测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求填空。1“乌”的读音是_，第二画是_，组词_。2“黑”共_画，是_结构，组词_。3“迎”的读音是_，部首是_，组词_。4“户”的读音是_，第二画是_，组词_。5“垂”共_画，第五画是_，组词_。2 . 形近字组词。概（ ）彻（ ）罐（ ）捐（ ）蹄（ ）溉（ ）沏（ ）灌（ ）鹃（ ）啼（ ）3 . 把词语填写完整。胸有（ ）拍案（ ）4 . 根据课文内容填空。1.玲玲的画一文告诉我们：_2.学了课文坐井观天，我懂得了：_3.登鹳雀楼的作者是_朝著名诗人_，诗句“_，_。”告诉我们只有站得高才能看得远。4. _里，春风_，_蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿_。5.与朋友交，_。6.有志者，_。7. _，疑是银河落九天。二、语言表达5 . 海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花。海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声。游戏提示：诗人运用比喻手法，把海风比作“花神”“琴师”，展现了海上浪花翻滚和海浪的声音，突出表现了大海的动态之美。我也来仿写一小节：海上的风是_，它一_，就_。三、现代文阅读阅读明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更叫人感动。6 . 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）A这句话运用比喻的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。B这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。C这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。7 . “明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”对这句话理解正确的一项是（ ）A由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充满了活力。B由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。C静态描写，写出月夜的美丽。8 . 这篇文章采用了（ ）顺序。A时间B空间C逻辑课外阅读。邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离弄得他手足无措。他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。9 . 选一选，填一填。鹦鹉学舌东施效颦标新立异独辟蹊径A找出反义词。邯郸学步（ ）（ ）B找出近义词。10 . 用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？_四、信息匹配11 . 选词填空光芒亮光光亮欣赏赞赏观赏（1）太阳冉冉升起，射出万丈_。（2）这深红的圆东西发出夺目的_。（3）不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了_的了。（4）游人驻足山头，入神地_远处神奇的景色。（5）远处飘来悦耳的古乐声，“是谁弹奏得如此纯熟？”听者个个_有加。（6）_这工笔细腻、活灵活现的人物肖像画，大家发出啧啧的赞叹声。五、书面表达12 . 看图写话。提示：图上画的是什么季节？景色怎样？都有什么人？他们在干什么呢？_六、连线题13 . 用线将诗题、诗句、作者连起来。春晓贺知章夜来风雨声，花落知多少。回乡偶书杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池孟浩然离别家乡岁月多，近来人事半消磨。七、书写14 . 读拼音，写汉字。xi dn ko b zh zhn纸铁试业饭头ln ln d zh hu