中考物理总复习实验专题-探究实验.doc

初三物理实验专题复习 探究型实验1、 探究影响某一物理量的因素1、 实验的一般程序是：猜想影响因素目的（探究物理量与某一因素的关系）改变这一因素控制其它因素不变观察什么，记录什么，比较什么分析得出结论条件，因果（回归） 2、 主要的研究方法：控制变量、转换法等。例：探究影响滑动摩擦力的因素：压力大小、接触面的粗糙程度。水平匀速拉：二力平衡，间接地测出了滑动摩擦力的大小。注意：滑动摩擦力大小与运动速度、所受拉力大小无关；若要探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同。2、 例题分析及应用1、 声现象：例题：如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外。拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化。类似实验再做几次，可以得出的与声音有关的结论是： 。变形：如图将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面拨动刻度尺使它振动，能听到尺子振动发出的声音在此基础上请你设计两个与声现象有关的小实验。实验序号实验目的简述实验过程实验一实验二2、 力学：例：小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中。在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，小明将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，使面积减小一半（如图乙所示），然后用弹簧测力计水平向右拉动A做匀速直线运动，测得滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为此探究过程中存在的问题是 ；请你帮助小明用最简单的办法解决这一问题，你的办法是： 。甲 乙 变形：小明用如图24所示的装置探究“影响压力作用效果的因素”的实验，从图中可以看出，小明是在探究压力的作用效果与 的关系，能得出的结论是： ，压力的作用效果越明显；要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果,请你说出一种最简单的方法是: 。3、 能量：例题：如图,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时,让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑,撞击水平面上的同一位置的相同木块上（1）本实验研究的是 （选填“木块”、“小车”或“斜面”）的动能与它的 的关系（2）此实验的正确结论是 变形：在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，小雨提出了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能可能与物体的质量有关； 猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关。来源:中教网zzstep 为此他设计了如图甲所示的实验装置。将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）；其他器材还有：刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒（如图乙所示）。 请你帮助小雨回答下列问题： （1）探究“猜想一”时，应使用质量 （选填“相同”或“不同”）的钩码从 （选填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量 ；从而比较出重力势能的大小。 （2）设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格。来源:z,zs,4、 电学：例题： 电流做功跟电压、电流和通电时间三个因素有关小华同学要通过实验探究“电功跟电压的关系”（1）小华设计的实验电路如图甲，其中将L1、L2串联是为了 ，实验中选阻值不同的灯泡进行实验，其目的是 （2）根据 ，可以比较相同时间内电流做功的多少下列研究实例中主要也用到这种方法的是 A用水流的形成类比电流的形成 B. 在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线 C. 牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的 D. 在奥斯特实验中通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场（3）实验时小华观察到电压表V2的示数比V1的示数大，且小灯泡L2比L1亮，由此可初步得出结论是： （4）小华还想利用这两个灯泡继续探究“电功跟电流的关系”，并设计了图乙电路根据所学知识，实验中他应根据观察到_ 的现象，得出正确结论L1L2甲SV11V21SL1A11L2A2乙变形：小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大温度计显示煤油的温度(1)实验中，小明和小红发现 烧瓶中温度计的示数升高快，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多。(2)小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成 相等的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的 相等通过实验观察，发现装有 (选填“水”或“煤油”)的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热容较大。5、 电和磁 例题：在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流的大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：(1)根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与 和有关(2)手摇发电机在发电时将 能转化为电能.(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”下列方法属于“转换法”的是 (填序号)根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；2用总电阻表示同一段电路上并联的两个电阻；探究压力作用效果与压力大小的关系时，保持r受力面积的大小不变(4)判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验窒常用 表来测量变形：如上右图所示的实验装置，是用来研究_（选填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”）的。实验中把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线ab向_（选填“左”或“右”）运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，会观察到导线ab向_（选填“左”或“右”）运动；如果把电源正、负极对调，同时把蹄形磁体上下磁极也调换则会观察到导线ab向_（选填“左”或“右”）运动。3、 巩固练习：1、有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和浓盐水，小明使用压强计进行探究：(1)小明把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是水。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 相同。(2)小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差 (选填“不变化或“变化)。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。2、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：（1）甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关。乙同学的猜想是：电阻可能与导体的温度有关。丙同学的猜想是：电阻可能与导体的横截面积有关。根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与有关。来源:中国教育出版网（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如右表。选用导线A和B进行实验，可以探究（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想。要想探究猜想应该选用（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。金属丝代号材料长度/m横截面积/mm2A金属甲10.2B金属甲10.1C金属乙10.1D金属乙0.50.1第28题图3、右图是“探究磁场对通电直导线的作用”实验装置。闭合开关S，发现直导线向左运动，要使直导线向右运动，可以采取两种方法。方法一： ；方法二： 。 (选填“发电机”或“电动机”)就利用到这一实验原理。4、电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图4所示。其中甲、乙两容器完全相同，电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值。 图4(1) 请你用笔画线代替导线，帮他把实验电