2020年部编版语文四年级下册第二单元测试卷（I）卷

2020年部编版语文四年级下册第二单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将下面句子的标点补充完整。（1）我看你有多大的胆子（_）（2）狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑了（_）（3）小家伙们（_）你们吵什么呀（_）2 . 根据课文内容填空。1他们翻着这本书，书页已经_，皱皱巴巴的。他们读到的字全都_，不像他们通常在_上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？2未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是_，不同点是_。3本文主要说明了未来的世界虽然拥有了先进的_老师，但孩子们的学习却变得枯燥，提醒我们在不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流和孩子心灵的_成长。3 . 填一填。1“进”是（_）结构，其反义词是（_）。2“空”是多音字，读音分别是（_）、（_），可分别组词为：（_）、（_）。3“连”的笔顺是（_），声母是（_）。写出与其部首相同的字（_）。二、语言表达4 . 按要求改写句子。1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句）_2.目光追随小虫。（扩句）_3.我发现了草丛中小虫子的快乐天地，我很得意。（改为感叹句）_4.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。（仿写）_三、现代文阅读课内阅读。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。5 . 写出下列词语的近义词，推测（_）详细（_）6 . 用“”画出反映这块琥珀的科学价值的句子。7 . 在这块琥珀里，我们可以看出来什么？用波浪线画出来。8 . 凭这块琥珀，人们推测出了什么？（1）_（2）_现代文阅读。巴学园的“试胆量”游戏校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行试胆量游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着挨吓吧”剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，稍错开点时间，陆续从学校出发，到九品佛寺院和坟地里转一圈，然后再回到学校。这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次试胆量游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀”她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢？稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“。”回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的鬼都带回来吧！”丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！（选自日本作家黑柳彻子窗边的小豆豆，有删改）9 . 根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（1）形容杂乱而细碎的声音。（_）（2）一下子就扫除干净，比喻做事干净利索、速度快。（_）10 . 文中说“好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门”，从“蹭”可以看出（ ）A同学们被哼哈二将吓着了，所以走得慢。B同学们走得非常累，所以步子迈得很小。C同学们不太喜欢这个游戏，走得不情愿。D同学们害怕突然遇到鬼，走得小心翼翼。11 . 读第段，联系上下文想一想小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中横线上。12 . “试胆量”游戏是怎样发生的？又是怎样发展的？结果又怎样呢？请按事情发展的顺序写出故事的主要内容。_13 . 短文的第段提到“六七个男孩争着要当鬼”，而到第段具体写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者这样写有什么好处？_14 . 巴学园的校长用“试胆量”游戏来教育学生，联系全文及自己的生活实际，你觉得这样的办法有哪些好处？_四、信息匹配15 . 选择正确的读音。梅花_（mi mi）睡觉_（shu shu）参加_（chn cn）洞口_（dn dn）16 . 选字填空，组成词语。枯_（委萎）严_（俊峻）（橱厨）_窗领_（域或）肥_（伴胖）（缎锻）_炼五、书面表达17 . 写话。在我们周围生活着很多可爱的小动物，请选择一个你喜欢的小动物写一篇短文，可以写它的外形特征，活动特性，以及你和它之间发生的趣事。六、连线题18 . 连线，搭配词语。浓厚的精神顽强的作风朴素的敬意崇高的气概豪迈的情意恶劣的狂风残酷的微风险要的环境呼啸的战斗轻柔的地形七、书写19 . 看拼音，写词语。mng rn dn dio ch ln wi kng kng bzhn l b li x shui s kng jin gun八、修改病句20 . 修改病句。考试快要到了，我越来越感到时