2020年（春秋版）苏教版三年级下册期中测试语文试卷（I）卷

2020年（春秋版）苏教版三年级下册期中测试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “绵软、丝绵被、连绵起伏”这三个词中的“绵”属于一字多义，其意思依次是（ ）A柔软丝绵延续不断B棉花延续不断柔软C棉花丝绵延续不断D薄弱丝绵柔软二、填空题2 . 读拼音写词语sng shnr dngzhn yru yu ru w_mng lngsh tansh jiru yu su s_3 . 给下列生字和多音字注音并组词。潮_（_）阔_（_）滚_（_）逐_（_）好_（_）_（_）4 . 小小变色龙（给多音字组词）。蔓mn（ ）着zhe（ ）蔓mn（ ）着zhu（ ）觉ju（ ）数sh（ ）觉jio（ ）数sh（ ）5 . 按要求填词。1表示颜色：（_）的小草（_）的天空2表示动作：雨点（_）下来冰雹（_）下来3表示声音：北风（_）地刮溪水（_）地流6 . 加偏旁组成新字，再组词。票（ ） （ ）尼（ ） （ ）皮（ ） （ ）仓（ ） （ ）7 . 补充诗句。好雨知时节，（_）。（_），（_）。三、语言表达8 . 按要求写句子。（1）我会想起少年。（扩句）：_（2）一位从后台的白发老者灯光下矮小结实走到。（连词成句）：_（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）：_9 . 照例子,补充有关呼吁“关爱他人”的公益用语。例:时代在变,时间在变,不变的是我们的关怀。送人玫瑰,。送出一份爱心,收获。四、现代文阅读易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”陶行知先生也说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。”记得有一次，正赶上过年，天下着雪，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛都询问似地看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们背上，然而看着爸妈手里重重的行李，我一挺胸，大声说：“我能行，让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。那一次，8岁的我有点明白何为 “自立”：自立就是不依赖别人。四年级时大伙儿去星云湖郊游，在那儿我们学会了把被子叠得方方正正，在那儿我学会了包饺子煮馄饨，在那儿我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照多劳多食不劳不食的原则分配食物，在那儿我们动手把宿舍里的臭虫消灭干净，在最后一天的活动中，我和我们小组的同学手忙脚乱地搭灶、洗 菜。终于，一顿午饭在我们的手中诞生了。品尝着自己的劳动成果，我更深地了解了什么是“自立”：自立就是靠自己的劳动独立生活。我在一岁岁地长大，对“自立”的理解也在一层层地加深。为什么孩子跌倒了，母亲要他自己爬起来？为什么美国总统里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来 越多的人所了解，自立的人可以在激烈的竞争中脱颖而出，自立的人不会被小小的挫折吓倒，自立的人有股可贵的韧劲和信念。而我们，正需要这个！想到这儿，我握紧了拳头，给天空一个自信的微笑，并暗暗地对自己说：“记住，人，贵在自立。”10 . 给短文加上题目。 11 . 给第三自然段加标点。 12 . 联系上下文解释词语。(1)多劳多食，不劳不食:(2)脱颖而出：13 . 缩句。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。14 . 短文写了哪两件事？ AB15 . 自立就是自立就是自立的可贵在于.16 . 读了本文后，结合自己的实际说说感想。 课内阅读小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！17 . 这个文段选自课文_作者是_。18 . 请把本文段的中心句抄写下来_19 . 判断题。请在正确答案后面的括号里写“A”,错误答案后面的括号里写“B”。(1)“院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落,”作者觉得这样的小猫是可爱的。（_）(2)这一段的写作结构是先具体写,再概括写。（_）20 . “一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。”这句话中的“没完没了”, 能让我们展开丰富的想象。请用两三句话描写小猫玩鸡毛、线团或其它东西的情景。_五、信息匹配21 . 选择正确的字组词，用“”画出来。蜻(蜓蜒)蜿(蜓蜒)慰(藉籍)书(藉籍)松(指脂)手(指脂)发(掘倔)(掘倔)强六、书面表达22 . 习作练笔同学们，成长的路上我们有太多人要感谢。我们的父母、老师、同学、朋友你最想感谢谁呢？请以“感谢_”为题，选择具体的人、事、物，来表达你内心的感激之情