浙江省温州市龙湾区实验中学七年级语文下册 第三单元《孙权劝学》课件2 新人教版.ppt

孙权 182 252 即吴大帝 三国时吴国的建立者 字仲谋 吴郡富春人 公元200年 兄孙策死后 他18岁 便继承了孙氏政权 据守江东 208年与刘备联合 大败曹操于赤壁 222年夷陵战役 吴军大败蜀汉军队 229年称帝于武昌 后迁都建邺230年派将军卫温到达夷州 今台湾 加强了与夷州的联系 主要人物 鲁肃 172 217 三国时吴国名将 政治家 字子敬 临淮东城人 出身士族 为孙权所敬重 主张联刘抗曹 助周瑜大破曹军于赤壁 周瑜死后 代领其军 继续与刘备维持和好关系 主要人物 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事 书名 资治 说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的 宋神宗认为此书 鉴于往事 有资于治道 一 注音 卿 涉 猎 孰 邪 遂 更 读音 q ng sh li sh y su g ng 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 初 权 谓吕蒙曰 卿 今 当涂 掌事 不可 不学 蒙 辞以军中多务 权曰 孤 岂欲 卿治经为博士邪 但当 涉猎 见 往事耳 卿言 多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别 三日 即更 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂拜蒙母 结友而别 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 重点词 谓 卿 辞 孤 邪 涉猎 见 耳 孰若 益 就 及 过 今者 非复 更 乎 对 说 告诉 推托 古代君对臣或朋友之间的爱称 相当于 你 古时王侯的自称 吗 表示反问语气 粗略地阅读 了解 罢了 表示限止语气 何如 比 怎样 收效 好处 从事 到了 的时候 现在 不再是 重新 啊 表示感叹语气 到 初读感知 通假字 古代称呼表示的含义 卿孤博士阿大兄 古代君对臣 长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称 古代王侯的自称 古代专掌经学传授的学官 表示亲昵的意思 长兄 邪通耶语气词 涂通途 道的意思 精读思考 一词多义 当 以 见 当涂掌事 但当涉猎 以军中多务 自以为大有所益 见往事耳 大兄何见事之晚乎 掌管 应当 用 与为组成认为 知道 识别 精读思考 权谓吕蒙 曰 卿今当涂掌事 不可不学 还原人物神态语气 权 曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 关心 期望 郑重 坚决 生气 责备 语重心长 言辞恳切 蒙 曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 自豪 得意 吴下阿蒙 泛指缺少学识才干的人 比喻人学识尚浅 刮目相看 另眼相看 用新的眼光看待 士别三日 即更刮目相待 比喻去掉旧时的看法 用新的眼光来看待人或事物 吕蒙 字子明 三国时东吴名将 时任横野中郎将 以胆气称 武艺超群 战功卓越 曾随周瑜 程普大破曹操于赤壁 然 不修书传 每逢大事汇报 只能口述 不能成文 鲁肃 172年 217年 字子瑜 孙权手下一谋士 东吴政治家 军事家 外交家 是吴国继周瑜之后的第二大都督 地位比吕蒙要高 学识比吕蒙多 年龄比吕蒙大 资治通鉴 北宋司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共1362年间的史事 神宗以其 鉴于往事 有资于治道 命名为 资治通鉴 即为统治阶级提供政治借鉴 司马光 1019 1086 字君实 北宋政治家 史学家 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 全书记载了从战国到五代共1362年间的史事 书名 资治 说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴 宋神宗认为此书 鉴于往事 有资于治道 司马光与 资治通鉴 活动三 演读 创造性演读 把握文中人物语气 神态 模拟对话场景 可以根据自己的想象合理添加语言和动作 分角色朗读课文 体会人物形象 1 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 语重心长 言辞恳切 语气坚决 严厉中又可见关心 厚望 不悦 责备 卿今者才略 非复吴下阿蒙 吃惊 赞叹 大兄何见事之晚乎 深感自豪 孙权 鲁肃 吕蒙 再读探究 读出语气和性格 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿今者才略 非复吴下阿蒙 4 大兄何见事之晚乎 语重心长 严厉 谆谆告诫 反问语气 责备 感叹语气 惊讶赞叹 反问语气 调侃中带有自豪 在这个风起云涌 英雄辈出的三国时代 有这么一个人 让我 感触颇多 本文的三个人物各有什么特点 孙权 吕蒙 鲁肃 对部下既严格要求 又能循循善诱 耐心教导 好学 知错能改 谦虚好学 有军人的坦诚豪爽 敬才爱才 豪爽而不失风度 对朋友的进步十分高兴 劝 赞 孙权劝学 给我们的启示 1 通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙读书后大有长进的故事 告诉我们 开卷有益 的道理 2 我们不要以一成不变的态度看待他人 要以开放的眼光看待事物 3 不能因为事情繁忙就放弃学习 坚持读书是有益的 4 要善于听取他人的建议或意见5 告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成 叹仲永 少年不学 泯然众人 徒留万世遗憾师吕蒙 年长乃读 智勇双全 赚得千古流芳 希望同学们 多读书 读好书 成就美好人生 陶渊明的劝学对联 勤学如春起之苗 不见其增 日有所长 辍学如磨刀之石 不见其损 日有所亏 孙权劝学 知识就是力量 书 是人类进步的阶梯 书 是全世界的营养品读书破万卷 下笔如有神 书读百遍其意自现 问渠哪得清如许 为有源头活水来 欲穷千里目 更上一层楼 少壮不努力 老大徒伤悲 莫等闲 白了少年头 空悲切 有关读书的名言 读书使人心明眼亮 伏尔泰书犹药也 善读可以医愚 刘向书籍是全世界的营养品 莎士比亚无论掌握哪一种知识 对智力都是有用的 它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住 达 芬奇 有关读书的名言 有关读书的名言 一个家庭中没有书籍 等于一间房子没有窗子 约翰森阅读使人充实