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文档简介

邯郸市汉光中学导学案课题：平行线的判定与性质 课型：习题课主备人：蒋朝杰 学习目标：了解平行线的判定与性质的区别掌握平行线的判定与性质，并能灵活的选择运用它们进行推理证明。在例题变式的过程中，体会转化的数学思想，学会有条理表达自己，从而进一步增强分析、概括、表达能力。学习重点： 利用平行线的判定和性质解决问题学习难点：体会几何证明题的分析思路一、复习回顾：判定两直线平行的常用方法有哪三种？1. 两直线平行.2. 两直线平行.3. 两直线平行.平行线的性质常见的有哪些？1.两直线平行， .2. 两直线平行 .3. 两直线平行 .二、题组训练 巩固知识1.如图所示，下列推理正确的是（ ）A1=4，BCADB2=3，ABCDCBCD+ADC=180，BCADDCBA+C=180，BCAD2、如图，BE是AB的延长线，CDAB，若C=60， D=110， 则 CBE= ， A= ，3. 如图：1=2，C=60，则D=_三、例题讲解 例 已知：ADBC，1=2， 求证：ABCD. 变式1、如图，ADBC，A=C，求证：ABCD.变式2：如图，AE、AB、DC、EF、FC都是直线，E= F ，A=C ，试说明ABCD.变式3：如图，AE、AB、DC、EF、FC都是直线， 1= 2 ，A=C ，试说明E=F.四、课堂小结谈谈你的收获：五、达标检测1如图，1=2，则下列结论一定成立的是（）AB=DB3=4CD+BCD=180DD+BAD=1802如图，1=
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