2019-2020年度部编版四年级上册期中测评语文试卷（I）卷

2019-2020年度部编版四年级上册期中测评语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题课文内容理解。1 . 父母二人对巴迪的同一首诗评价不同，其原因是（ ）。A母亲比父亲更爱自己的孩子。B父亲比母亲欣赏诗的水平高。C母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。2 . 下列对父爱之舟一文的分析，最恰当的两项是（ ）。A本文以梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化“我”对父母、亲人的深切怀念之情。B作者写父母深夜为蚕宝宝添桑叶，既写出了父母的辛劳.也由此引出父亲对“我”的疼爱。C“我”懂得体谅父母不易。因此住旅店不愿父亲花钱换好房间，读书时为交不起学费使家人困窘而心酸哭泣。D本文多从小事着笔，写父亲为“我”糊万花筒，背“我”上学，借船送“我”考学等，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大。3 . 读下列两个句子，完成练习。母亲掏衣兜，掏出一卷抹得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态（1）从“一卷揉得皱皱的毛票”可体会到_，从“龟裂”一词可体会到_。（2）第句连用四个“立刻”，你觉得这样写好在哪里？_4 . 请选择省略号的作用。示说话的断续。 表示列举的省略。表示说话的中断。 表示语意未尽，让人思索。 表示引文的省略。1母亲大声问：“你来干什么？”“我”（ ）2“有事快说，别耽误妈干活！”“我要钱”（ ）3你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴（ ）4我鼻子一酸，攥着钱跑了出去（ ）5 . 下面各组词中，完全能搭配的一组是_。A磨练意志珍爱粮食坚持真理提高效率B改进方法改善生活改正缺点改变面貌C发扬传统精致表演发生冲突发展生产D感情深厚爱护老人声音低沉爱戴儿童6 . 对下列句子运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）。（1）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。（2）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（3）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（4）有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩急剧下滑；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降；有的同学受网络不良信息的影响，竟铤而走险，误入歧途。A比喻设问拟人排比B拟人设问比喻排比C比喻反问拟人排比D排比反问比喻拟人二、填空题7 . 根据课文内容答题。(1)有理_，无理寸步难行。(2)二人_，其利断金。(3)停车坐爱枫林晚，霜叶红于_。(4)通过学习，我们看到了孙中山哪怕挨打，也要弄清楚道理的_精神；童话故事中_的老屋总也倒不了，它总在为他人着想；_的青头，从牛肚子里救出小伙伴红头。(填字母)A热心助人B聪明勇敢C宽容友善D不懂就问8 . 读句子，根据拼音写词语。chng do fng sh1.我们要（_）健康、环保的生活（_）。zhi xi hu png2.我（_）这些美丽的花，插在（_）里。dio y zn shu3.这次（_）的经历，让汤姆懂得了：不管有没有人看见，都应该（_）规定。9 . 按课文内容或语境填空。（1）“独特的风景”：在作家笔下，平凡的事物总是能让我们耳目一新：老舍眼里的草原，在天底下，而并不茫茫；季羡林笔下的德国街头，家家户户的窗子前都是花团锦簇、；马克吐温笔下的威尼斯小艇的船夫驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他，毫不。（2）“孩童的生活”：诗人杨万里在舟过安仁中向我们展示了孩童的奇思妙想：“怪生无雨都张伞，。”辛弃疾的清平乐村居又让我们回忆起了童年美好时光：“最喜小儿亡赖，。”童年的美好回忆，正如林海音的作品里所说：“我地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见的驼铃声。童年重临于我的心头。”（3）“书中的教诲”：“莫等闲，空悲切！”告诉我们要抓紧时间做有意义的事。哥哥不肯脚踏实地做事，总是好高骛远，爸爸用“不积跬步，无以至千里；不积小流，”这句名言劝他；面对困难时，我就用雪莱的名言勉励自己：“如果冬天来了，？”（4）“多彩的世界”：在本学期的综合性学习中，我搜集信息，撰写了以为题的研究报告。括号中是2016年温州市寒假“爱阅读”高段推荐书目。请把你读过的最喜欢的一本打上“”，并写出自己喜欢的理由（写给孩子的哲学启蒙书、窥视印度、小学生丰子恺读本、有老鼠牌铅笔吗、男孩的冒险书）。我喜欢的原因是。10 . 经典句子我会背。(1)浪淘沙中诗人以淘金者的口吻，表达自己对美好生活的向往的诗句是“_”。(2)青山不老中的老人让“我”领悟“_”。三、语言表达11 . 交际与实践。请参加“感念父母恩，回报三春晖”活动，完成下面的问题。1.请简要说明这幅漫画的内容。_2.这幅漫画讽刺了什么现象？_3.请补写句子，表达对父母之爱的理解。母亲的爱，_；父亲的爱，是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热。父母的爱，无处不该学会知恩、感恩、报恩。12 . 按要求写句子。（1）我待你好，你也不要不待我好。（换一种说法，意思不变）_（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。（缩句）_四、现代文阅读课外文段阅读。丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?将军思索着前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进!”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。一个冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好象要向战士借火_，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上，他的他的御寒衣服呢?为什么没有发下来?将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要”一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开。“听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉剧烈的抖动着，不知是由于冷，还是由于怒。终于，有什么人对将军小声地说：“这就是军需处长”将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的军队，还会属于谁呢?”13 . 在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是（ ）A他穿着单薄、破旧的衣服B他居然穿着这样单薄、破旧的衣服C怎么?他的衣服这么单薄、破旧D看，他的衣服多么单薄、破旧14 . 将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（ ）A表现警卫员的急促和不安B暗示警卫员此时身体也很虚弱C说明风大，话音断断续续D表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张15 . 文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（_）和（_）A侧面描写B外貌描写C动作描写D环境描写E细节描写F心理描写16 . 对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）A表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。B这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。C这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。D使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。17 . 小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义怎样理解？_18 . 文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？_19 . 电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。【小题1】在正确的音节后面打“”。就（jiju）叔（sh s）许（xq）会（huku）更（nn）处（ch c）【小题2】这一段话共有_句。【小题3】从这一段话中我知道_。五、信息匹配20 . 请你选择正确答案填空，并将它的序号写括号里。A. 只 B. 支 C. 颗 D. 棵1.一（_）铅笔一（_）青蛙一（_）树一（_）枣A. 落 B. 降 C. 打 D. 踢2.秋霜（_）夏雨（_）（_）排球（_）足球A. 在 B.再 C. 进 D. 近3.正（_）（_）见最（_）（_）步A. 今 B. 笑 C. 直 D. 幼4.哭（_）老（_）古（_）弯（_）A. 亮晶晶 B. 各种各样 C. 雪白 D. 雄伟5.（_）的棉花（_）的眼睛（_）的梦（_）天安门21 . 选字组词。俩丙但担仔子（_）个他（_）扁（_）（_）是儿（_）（_）细捡脸始抬吵抄笑（_）（_）起（_）头开（_）（_）写（_）闹六、书面表达22 . 生活在这个美丽的世界上，你几乎每