语文北师大二年级下册体育世界

体育世界第三课时教学目标：1了解奥运知识。2听、说优秀运动员的故事，学习他们热爱祖国，努力拼搏的精神。锻炼口语交际能力。3.培养学生在生活中收集资料的能力，使学生体会生活中处处有语文。教学重点：学习收集信息、处理信息。教学难点：1注重书本与课内外的延伸。2.学习运动员努力拼搏的精神。教学准备：课件 教学过程：1、 图片导入，激发学习兴趣师:孩子们，今天我们继续走进喜爱的-(学生齐读单元主题)（PPT出示奥林匹克旗帜）你看到了什么？抽生自由说。师：是的，因为你们热爱，所以能去了解。奥林匹克运动会是世界规模最大的综合性运动会，它的旗帜有着特定的意义。我们来看看书上是怎样介绍的呢？二、读短文，了解奥林匹克旗帜。1.学生自读短文，想想自己读懂了什么？ 2.抽生汇报：说说读懂了什么？【旗帜的组成；象征意义；我国曾经申办奥运会】 3.师：你们真是会读书的孩子。你们知道吗？每一环代表着不同的洲？PPT出示奥林匹克旗帜，图文对照，朗读。4.拓展，简单了解现代奥林匹克运动会。你们知道现代奥林匹克运动会是那一年开始的呢？PPT 了解几届奥运会这样大型的体育赛事在我们中国也成功地举办过，是哪一年呢？（生说）出示PPT，教师简单介绍几届奥运会承办国家。作为中国人，真为我们成功申办奥运会而骄傲！我们再来读一读这段文字。（学生再读文）师小结过渡：成功举办奥运会，不仅要有强大的国力，要有热爱体育运动的人民，更需要有一大批具有奥林匹克精神的优秀运动员。三、听故事零的突破。 1师：他们代表国家的体育实力参加比赛。在1984年有一场比赛，它牵动了亿万中国人民的心，到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的比赛场面。想听听这个故事吗？【师讲零的突破】（PPT图2）2. 为什么是零的突破呢？你能想象一下当时比赛的气氛吗?能用自己的语言说一说吗？（抽生说）3. 你能想象许海峰当时的心情吗？（生说）师：是啊， 许海峰叔叔沉着冷静，【板书：沉着冷静】他打破了零的记录，他激励了更多的中国运动员，英勇拼搏。 四、介绍自己最敬佩的运动员1师：他们用自己不懈的努力争来了荣誉，那不仅是他们的光荣，也是祖国的光荣，每当提起他们，人们总会怀着一种敬佩的心情。（出示PPT）你认识光荣榜上的这些运动员吗？2.PPT出示图片能说说他们的故事吗？学生介绍，教师根据情况补充，引导学生处理信息。【谁？参加什么赛事？在什么项目比赛中获得了什么成绩?】王军霞 板书： 坚持不懈邓亚萍 迎难而上中国女排 板书： 团结协作 顽强拼搏【中国女排坚定着“为国争光”的信念，刻苦训练，顽强拼搏。她们对发球、拦网等技术动作几乎每天都要练习成百上千次，对训练比赛造成的肩、腰等伤痛从不叫苦叫累。凭着坚韧的毅力，她们练就了过硬的技术本领，在她们身上完美地诠释了顽强拼搏、团结奋斗、无私奉献、为国争光的中华体育精神。中国女排夺冠后，五星红旗一次次升起、国歌一次次奏响的场景，让中华儿女热血沸腾。一时间，各行各业掀起了学习女排精神、发扬女排精神的热潮。“团结起来，振兴中华”的口号响彻神州大地。】师：去年里约热内卢奥运会上，郎平带领着女排姑娘们顽强拼搏，再创辉煌，让我们重温那激动人心的时刻吧。【播放视频】3.你还知道那些运动员的故事呢？（生介绍自己收集的有关资料，小组内汇报交流。）抽生汇报（2名）五、总结孩子们，让我们永远记住这些为国争光的运动员