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文档简介

咏柳教案一、教学内容： 人教版三年级语文下册第一单元第2课第一首古诗（第5页）。二、教学目标： 1、会认会写本课生字，正确读写词语。 2、会背诵这首古诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情，感悟大自然的美好。三、教学重、难点： 了解诗句的内容，体会作者的思想感情。四、教学过程： （一）引入课程 （1）同学们，我们学过很多古诗，还记得贺知章写的古诗有哪些吗?描写春天的古诗呢？你们还能背出来吗？（出示课件） （2）看看大家背的是否正确?回乡偶书唐.贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 春晓 唐.孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 （2）师：同学们读得非常正确，那么今天我们又来学习一首贺知章写的描写春天的古诗，叫咏柳，请大家打开课本第5页。（师板书：咏柳 ）（二）进入新课 （1）认识生字 默读课文，圈出生字。 学习生字（带上拼音拼一拼，读一读。） yng b zhung to ci jin 咏 碧 妆 绦 裁 剪 （歌咏）（碧玉）（化妆）（丝绦）（裁衣服） （剪刀） 师带读。 生读2遍 （2）进入古诗 全班朗读古诗。 认识作者贺知章：字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名。与张若虚、张旭、包融并称吴中四士。今尚存录入全唐诗共19首。 理解诗意 A.题目：咏柳 （咏：歌颂，赞美.） 题意：赞美柳树 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（碧玉：柳树的颜色. 一：满，整个. 绦：用丝编成的带子。） 诗意：高高的柳树长满了碧玉般翠绿的新叶，从树上垂下来无数像绿色丝带一样的柳条来。解读：本句写看到的实景，用比喻的手法把柳叶比作成碧玉，把柳枝比作丝绦。 C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗意：不知道这细细的嫩叶是谁的巧剪刀裁出来的，原来是似“剪刀”的春风裁出来的。解读:作者通过把柳树的赞美引向对春风的赞美，表达了诗人对春天的热爱。 朗读古诗（分小组读，全班读）（3）知识扩展师：同学们，我们今天又认识了一首关于柳树的诗，那么除了这一首，你还记得我们学过那些关于柳树的诗句吗？请同学们填一填，读一读。出示诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（三）总结：（1）学习古诗，不仅要知诗人、解诗题、抓字眼，而且要明诗意、想意境、悟诗情。（2）春天真美丽，春天的美不仅可以用图画来表示，还可以用句子，诗句来表示，那么今天我们又认识了一首关于春天的诗句，在以后你的写作里你要学会运用诗句来描写春天哦!（四）作业 1.背诵古诗。 2.
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